英语音素

作品数：29被引量：39H指数：3
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依托绘本课程,培养学生英语音素意识
《北京教育（普教版）》2020年第9期85-86,共2页闫庆锋 孙宏志 
音素意识是指学生关注并熟练地运用口语词汇音素的能力,培养低年级学生的音素意识是低年级段英语教学的重要任务。学校以低年级学生音素意识培养为突破点,逐步解决“会发音”这一核心问题。学校依托绘本课程,结合教材语音板块,以行动研...
关键词：英语音素 音素意识 口语词汇 结合教材 低年级学生 绘本课程 低年级段英语教学 语音板块 
自然拼读法在小学英语绘本教学中的运用策略
《校园英语》2020年第13期212-212,共1页严聪 
自然拼读法又称"Phoncs",是英语初学者学习英语发音规则和拼读技巧的教学方法。随着英语绘本教学的普及,自然拼读法也成为教育工作者教学研究的热门话题。本文根据英语绘本教学的实际需求,提出了自然拼读法在英语教学中的应用对策,仅供...
关键词：自然拼读法 绘本教学 英语音素 
就英语音素学习看农村初中英语口语教学
《海外文摘》2020年第2期112-114,共3页赵亚茹 
音素(phone),是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位,也是人类器官所能发出的最小的语音片段。英语音素,也即人们常说的48个音素,同字母、音标的一样,音素在英语学习中占据重要地位。本文以问卷调查、实地观察和访问的形式,以英...
关键词：英语音素 英语口语 农村初中 教学 
默示法与发音法相配合的英语音素教学实践
《现代职业教育》2019年第4期60-65,共6页林天羽 
2015年河南大学教改项目的研究成果
尝试以默示法与发音法相融合的方式进行英语专业音素教学,通过面向大学本科英语专业一年级学生的行动研究,探讨这种教学法是否能够有效提高学生的音素朗读水平并培养学生的内在评价机制。
关键词：默示教学法 发音法 音素教学 行动研究 内在评价机制 
方言对英语语音音素的负迁移Praat图像实证研究——以汉水上游鄂北方言为例被引量：3
《汉江师范学院学报》2018年第5期141-144,共4页方鹏 沈玲 
2015湖北省教育厅人文社会科学研究项目"汉水上游鄂北方言对英语语音习得的负迁移研究"(项目编号:15q131)
本文以第二外语习得之语言迁移理论为基础,参考湖北省汉水上游鄂北方言特点,选取大学英语四六级口试语料,使用Adobe Audition获取该区域大学英语习得者录音,通过计算机语音分析软件(Praat)作图像数据对比分析,实证研究汉水上游鄂北片区...
关键词：鄂北方言 负迁移 英语音素 
浅析易混语音音素及其对英语学习的影响
《英语广场（学术研究）》2017年第1期113-114,共2页李艳辉 
英语音素是英语语音学习的一个重要方面,语音学习的好坏直接影响学习者的积极性及其英语能力水平。然而在语音学习中,易混语音音素是制约语音学习者的难点。立足于对易混英语音素及其产生的影响进行分析,文章旨在帮助学习者解决英语音...
关键词：英语音素 易混语音 易混语音的影响 
英美英语音素异同分析被引量：2
《海外英语》2016年第13期189-190,共2页陈世煌 
该文就英美英语的发音异同方面进行对比分析,除了提及常见的区别外,该文试图指出某些尚未引起足够关注的异读现象。
关键词：英音 美音 音素 
基于LPCMCC特征的英语音素发音质量客观评价方法
《黑龙江科技信息》2016年第15期166-166,共1页陈锦 
在对音素的发音质量进行评价时,主要是对其音准进行评价。本文通过提取语音的LPCMCC特征;建立HMM模型,实现音素发音的音准评价。实验发现系统与专家的评价结果平均相关系数为0.7556,说明了提出方法的有效性。
关键词：语音评价 音准 LPCMCC HMM 
浅谈对英语语音语调教学及研究的理解
《网友世界》2013年第22期127-127,共1页范艳霞 
我们为什么需要进行英语语音教学及研究？语音教学中，我们该教什么和研究什么？该怎样教英语语言？作者根据她对英语语音教学、学习的经验及从王桂珍教授的语音教学培训中习得的如何在中国语言环境中教语音知识，回答了提出的问题。
关键词：英语语音教学 英语音素 英语单词及句子的重读 英语语音节奏 英语语调 
浅谈农村初中英语音素音标教学
《小作家选刊（教学交流）》2013年第3期310-310,共1页王莉平 
随着中国近几十年的发展，人们接触到的人群越来越广，英语也越来越被广泛使用。人们对语言的要求也随之提高了，不再单一的要求达到会做题，会写作文。能听正常语速的英语，能说一口流利的英语才是新时代人才的需要。然而学习英语的第...
关键词：音标教学 游戏教学 适当的评价方式 
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