英语阅读

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高中英语阅读课导读策略探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第10期252-252,共1页刘妍妍 
21世纪以来,我国的经济在不断的飞速发展,社会现代化建设的脚步也越来越快。随着现在社会科技的发展,我国的很多行业都已经进入了一个新的领域。我国所有行业上的重大突破都离不开人才的支持,因此,我国必须要加大力度重视人才的培养。...
关键词：高中英语 课程导读 策略 
聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期260-260,共1页谷文捷 
随着一代代人的努力,我国教育机制终于日趋完善,人们对于教育理念的理解也更加深入,在无数人点滴的教育改进下,直接推动了教育改革浪潮的兴起。对于高中英语教育来说,人们逐渐意识到英语教学的语言学习本质,学生在英语语境下,将会形成...
关键词：主题语境 高中英语 阅读教学 教学模式 
以“微”显效——微课在小学英语阅读教学中的应用
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第11期190-190,共1页郭一鸿 
随着现代信息技术和互联网的发展以及广泛应用,微课成为教学领域中的重要的授课方式,在小学英语阅读教学中发挥着不可忽视的作用,它丰富了教学内容,可以提高英语教学效率,提升受教育群众的理解水平和阅览能力。如今,受传统教学模式的影...
关键词：微课 小学英语 阅读教学 应用 
合作学习在初中英语阅读教学中的应用
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第11期257-257,共1页马晓兰 
传统的英语教学课堂中,教师占据课堂的主导地位,往往会忽略与学生互动的积极影响。学生只是被动地接受知识,在课堂上过多地关注教学任务的完成度,很少会关注学生对于知识的理解度,因此学生在课堂上发表不了自己的观点,难以理解教师所讲...
关键词：初中英语 合作学习 阅读教学 有效策略 
浅谈思维导图在小学中高年段阅读写作中的运用——以广州版英语阅读写作课为例
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第10期239-239,共1页汤李欣 
阅读不仅是学习者应当掌握的核心语言技能,也是学习者获得语言输入的主要途径,因此阅读教学一直是教师关注的焦点。写作能力则是英语学习中另外一个核心技能,是语言表达输出的重要手段。写作能力反映了学生的词汇、句型、语言表达和文...
关键词：阅读现状 写作能力 思维导图 
初中英语阅读教学中的融文化意识培养
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期267-267,共1页牛岩 
中学生正处于心智发育还在不断完善的阶段,而当今时代又是一个多元化思想的时代,西方文化需要一分为二的看待,其中许多优秀的部分值得我们借鉴和学习,但西方文化中也有不少糟粕,需要丢弃。在这样的背景下,正确对待中西文化的差异非常有...
关键词：初中英语 阅读教学 文化意识 
分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探析
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期263-263,共1页谭文泉 
在初中英语教学过程当中,由于学生在个性特点、学习能力和语言表达能力方面存在有一定的差异性导致英语教学效果出现了分层的情况,尤其是两极分化情况比较严重。所以为了改变这种教学现状,很多学校在教学过程当中采用目前比较先进的分...
关键词：分层教学模式 初中英语教学 应用策略 
主题意义背景下初中英语阅读课的实践与探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第11期246-246,共1页高盼盼 
论述英语学科开展基于主題意乂探究的阅读教学的必要性,分析基于主題意义探究的英语阅读教学设计原则,即目的性、递进性、整合性原则。结合具体教学案例,介绍该教学的实施路径及相关注意点。
关键词：初中英语 阅读教学 主题意义探究 
初中英语阅读教学与写作教学的结合
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第11期244-245,共2页童莉 
在英语教学过程中,阅读与写作不仅是教师课堂教学的重点,更是学生拉开学习差距的核心项目。处于初中阶段的学生,英语学习任务变得更加繁重,对于阅读能力与写作能力的要求也有所提升。因此,为了促进初中生英语综合能力的提高,教师应当运...
关键词：初中英语 写作教学 阅读教学 结合策略 
浅谈小学英语阅读教学中借助文化信息培养学生核心素养
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第7期207-207,共1页张嫦嫦 
随着我国新课程改革不断深入和素质教育理念普及,小学英语教学越来越重视学生核心素养培养和综合素质提升。因此,创新小学英语教学方法,提高学生四项基本能力称为重要内容。在小学英语阅读教学中,如何有效利用文化信息提高阅读能力,成...
关键词：小学英语 阅读教学 文化信息 核心素养 
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