幽默效应

作品数：51被引量：30H指数：3
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记忆幽默效应产生的理论假说
《心理研究》2024年第2期106-112,共7页张竹天 赵利娟 许菲航 王丽娟 
记忆幽默效应是指相比于非幽默材料,个体对幽默材料的记忆较好的现象,其加工过程涉及多个层面的认知加工成分。已有研究先后提出唤醒假说、失谐消解假说、幽默感知假说、选择性复述假说和背景依赖精细化假说来解释记忆幽默效应的产生机...
关键词：记忆幽默效应 唤醒假说 失谐消解假说 幽默感知假说 选择性复述假说 背景依赖精细化假说 
借助“五种效应”,激活数学课堂
《中小学数学（小学版）》2021年第11期19-20,共2页刘焕月 
传统的小学数学课堂氛围沉闷,活力不足,教师的教与学生的学均处于十分被动的状态。自2011年版"课标"实施后,如何激活课堂活力,营造愉悦氛围,平衡师生关系,提高教学成效,日益成为小学数学教师的重要研究课题。而诸多成功的小学数学教学...
关键词：教学智慧 小学数学教师 激活课堂 师生关系 提高课堂教学效率 幽默效应 光环效应 愉悦氛围 
相声中语言偏离的幽默效应研究
《文化产业》2021年第3期151-152,共2页张尧 
相声是一种特色的文化表现形式,具有我国的民族特性,也是一个非常受观众欢迎的语言艺术类型。在相声表演中,演员通过语言表达策略,例如抖包袱、扮丑,又称“使相”等方式,产生幽默效果,从而将观众逗笑。从语言偏离的角度,分析了其能够带...
关键词：相声 语言偏离 幽默效应 相声表演 
论语言偏离的幽默效应——以小品《吃面》为例
《内蒙古电大学刊》2020年第5期65-68,80,共5页赵艳玲 
在一定的语境下,利用语言偏离使小品达到诙谐幽默的效果是宋小宝小品的一大特色。其小品《吃面》语言经典,有意识地打破思维定式,超越逻辑常规,利用语音、词汇、语域等各种偏离方式,脱离语言常规,使人感到新鲜,获得情理之中又意料之外...
关键词：《吃面》 小品 语言偏离 幽默 
合作原则视角下话剧《乌龙山伯爵》的幽默效应研究
《青年文学家》2019年第17期168-169,共2页遇睿 
幽默可以被分为非言语幽默和言语幽默,是存在于人们日常生活中一种常见的现象。本文主要从格莱斯的合作原则视角出发,研究开心麻花话剧团于2011年推出的爆笑话剧《乌龙山伯爵》中台词如何巧妙地违反合作原则,进而产生强烈的幽默效果的...
关键词：合作原则 《乌龙山伯爵》 幽默效应 
英语教学中的趣味教学法及幽默效应被引量：1
《高考》2019年第1期34-34,共1页谭晓芳 
在教学过程中,学生对英语学习动力不足,课堂气氛不浓是一个较为常见的问题。如何提高学生课堂上学习英语的兴趣,活跃课堂气氛是众多英语教师关注的重点。本文从幽默效应能够消除社交疲劳,激发交流兴趣,消除隔阂的基本作用出发,探讨了英...
关键词：英语教学 趣味教学 幽默效应 
跟普京学“反转”幽默术
《演讲与口才（学生读本）》2018年第12期38-38,共1页宋桂奇 
“反转”，是指在面对他人提问时，先一本正经地认真作答，然后再口吐与前言语意反差巨大的话语；由于这种出人意料的逆转能给人以一种惊奇乃至惊喜，因而会产生极强的幽默效应。有“铁腕政治家”之誉的俄罗斯总统普京，在回答有关难题...
关键词：幽默效应 普京 俄罗斯总统 政治家 幽默化 语意 铁 
基于模因论的曲艺节目语言幽默性分析被引量：1
《开封教育学院学报》2018年第8期92-93,共2页王莉锐 王翔宇 
西北大学研究生质量提升工程项目"研究生自主创新项目"(项目编号:YZZ17048)
本文以模因论为理论框架,以曲艺节目语言为研究对象,采用定性定量法对语料进行选取、分析和统计,探讨如何通过语言模因的隐喻机制及修辞效应实现曲艺节目的幽默效果。
关键词：隐喻机制 修辞效应 幽默效应 
让德育渗透走进数学课堂
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2018年第6期00087-00087,共1页孙向青 
随着现代社会的发展,教育事业的不断改革与创新,新时代的教师将面临着更严峻的挑战。教师不仅要具备丰富的教学经验和扎实的教学基本功,良好的职业道德,还要学会与学生沟通,放下教师的架子,运用风趣构建和谐的课堂,利用德育渗透创建和...
关键词：德育 渗透 幽默效应 轻松欢快 
论余华《兄弟》的低俗描写及其隐喻
《西部学刊》2016年第9期24-27,共4页徐美恒 
余华的《兄弟》以低俗描写著称,但低俗本身绝不是作者追求的目的,在低俗描写中隐含着对社会生活和人性弱点的批判。《兄弟》描写的一系列低俗事件是对不同时代社会生活和国民性的批判与反省,具有隐喻价值和嘲讽意义;构造这种审美效应的...
关键词：余华 《兄弟》 低俗描写 隐喻意义 幽默效应 
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