大学生思想政治理论

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辅导员视角下大学生思想政治理论课教学方法探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期187-190,共4页史恒源 
随着时代的发展和教育改革的深入,大学生思想政治理论课(简称思政课)的教学方法亟需创新与改进。作为辅导员,我们处在与学生接触的第一线,对学生的思政教育负有重要责任。辅导员可以利用网络平台,发布思政教育相关内容,开展线上讨论和互...
关键词：辅导员 大学生 思想政治理论课 教学方法 创新策略引言 
红色家书文化融入大学生思想政治理论课的价值与路径
《大众文艺（学术版）》2024年第21期184-186,共3页王博远 魏寒冰 
内蒙古自治区高等学校哲学社会科学重大专项(NMZSZD202209);内蒙古自治区研究生教育教学改革项目(JGSZ2022048);包头医学院人文医学赋能新医科高质量发展创新团队(bycxtd-19)。
红色家书文化是在中国革命、建设和改革的进程中形成的宝贵财富,将红色家书文化融入高校思想政治教育具有重要的价值和意义。为此,高校应充分利用思政教育的主体地位,在大学生思想政治理论课实践教学中融入红色家书文化,在与校园文化建...
关键词：红色家书文化 大学生 思想政治理论课 
互联网背景下提升“00”后大学生思想政治理论课教育的实效性研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2024年第8期073-076,共4页文晓晓 
大学生是社会、国家发展的重要人才储备,近些年,“00后”已成为大学生新群体。思政教育是教育发展的重要内容,其对学生思想品德、人生价值观念及行为习惯等方面的发展具有深远意义,加强大学生思想政治教育一直是各大高校教育工作不可回...
关键词：互联网背景 “00”后大学生 思想政治理论教育 
大学生思想政治理论课学习效果评价探析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期094-097,共4页张林林 丰建丽 李洁 
2022年度保山市高校社会科学界联合会青年项目“大学生思想政治理论课学习效果评价体系研究”成果,项目编号(BGQN2209)。
大学生思想政治理论课学习效果评价作为高校思想政治理论课教学的关键环节,在强化思想政治理论课建设、提升教师教学水平、培育青年学生成长等方面十分重要。本文从评价的方向、对象、目标、机制四重维度强调了大学生思想政治理论课学...
关键词：大学生 思想政治理论课 学习效果评价 
大学生思想政治理论课考核机制改革探究
《大众文艺（学术版）》2024年第16期175-177,共3页李洁 
河南省郑州市高等教育教学改革研究与实践项目《大学生思想政治理论课考核机制改革探究》项目编号:2023SZK001。
思政理论课考核机制是否完善,会直接影响高校自身发展与学生成长提升。通过调研发现目前思想政治理论课考核机制存在以下挑战:考核功能的价值导向性发挥不足、考核方式易流于形式化、考核内容实施效果一般、考核手段传统固化、考核评价...
关键词：大学生思想政治理论课 考核机制 现状 改革创新路径 
大学生思想政治理论课实践育人品牌建设探析
《教育教学论坛》2024年第22期121-124,共4页付伟伟 崔春静 
2023年度河北省人力资源和社会保障研究课题“高职院校思政队伍实践育人能力提升对策研究”(JRSHZ-2023-02287)。
当前,高校思想政治理论课整体上进入质量提升和内涵发展的新阶段,“构建大思政育人格局”“开门办思政课”越来越成为新形势下大学生思想政治教育工作的新要求。通过跨学科借鉴市场营销学品牌提升策略,探析地方及高校共建大学生思想政...
关键词：思想政治理论课 实践育人 品牌建设 
大学生思想政治理论自主学习能力:评价思路与评价维度被引量：1
《学校党建与思想教育》2024年第2期21-23,共3页周利秋 吴玲 
教育部思想政治理论课教师研究专项项目“‘00’后大学生思想政治理论自主学习能力培养研究”(项目批准号22JDSZK029);全国高校思政课名师工作室(东北农业大学)(项目批准号21SZJS23010224);教育部青年基金项目中俄高校创新创业实验室建设与大学生创新能力培育研究(项目批准号23YJC880053)的研究成果。
探究大学生思想政治理论自主学习能力,可从评价主体、评价内容、评价方法三个维度明确大学生思想政治理论自主学习能力评价思路,并将能力评价内容维度划分为:学习意识能力、策略协调能力、反思评价能力和理论运用能力四个层面,通过细化...
关键词：大学生 思想政治理论 自主学习能力 评价思路 评价维度 
提升大学生思想政治理论课获得感的路径探究
《经济与社会发展研究》2023年第36期236-238,共3页高瑶 
广东红色资源融入新时代大中小学思政课一体化研究,项目分类:广东省哲学社会科学规划项目-学科共建项目,项目编号:GD22XXY05。
大学生思想政治理论课获得感是检验思政课教学质量与水平的标尺,也为思政课教学改革创新指明了方向。通过对大学生思想政治理论课获得感时代价值的阐释,剖析当前在情感层面学生对思想政治理论课教师之“无感”、行为层面认定思想政治理...
关键词：思政课 获得感 时代价值 困境 现实路径 
大学生思想政治理论课创新实践能力融入途径研究被引量：2
《教育教学论坛》2023年第50期165-168,共4页冯琳琳 王艳红 李丽荣 张文卿 
2020年度教育部产学合作协同育人项目(202002074002);2021年度教育部产学合作协同育人项目(202102123037)。
创新实践能力是提出、分析和解决问题的综合能力,是培养创新型人才的关键,也是当前高校教育教学的重要内容。作为落实立德树人根本任务的重要课程,思想政治理论课肩负着为党培养可靠接班人、为国培育合格建设者的重要使命,在学生成长过...
关键词：思想政治理论课 创新实践能力 “大思政课” 现实路径 
新时代大学生思想政治理论课“三位一体”综合式实践研究——以河北劳动关系职业学院为例
《天津市工会管理干部学院学报》2023年第4期59-64,共6页刘瑞波 尹超平 
2023年河北省高校党建研究课题“新时代大学生思想政治理论课“三位一体”综合式实践研究——以河北劳动关系职业学院为例”(课题编号:GXDJ2023B469)的阶段性成果。
“大思政课”理念要求思想政治理论课(以下简称“思政课”)实践教学善用“大”的资源,汇聚“大”的合力,将思政课实践教学贯通课堂、校园和社会,做到“三位一体”。结合河北劳动关系职业学院的探索实践分析和总结了对思政课实践教学的...
关键词：新时代 大思政课 三位一体 综合式实践 
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