导入式教学

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病例导入式教学在甲状腺肿瘤临床带教中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0081-0084,共4页冯影 张汉超 
系统化分析在甲状腺肿瘤临床带教中应用病例导入式教学的应用价值。方法 此次教学方式研究时限为2022.06~2023.06,入组样本为42名我院甲状腺外科实习医学生,随机化分组,试验中以对照组、研究组命名,各21例,试验临床带教中均实施传统教学...
关键词：甲状腺外科 肿瘤 临床带教 病例导入式教学 考核成绩 
病例导入式教学在普外科临床教学中的应用效果研究
《中国科技期刊数据库 医药》2022年第4期134-136,共3页龚帅 
分析普外科临床教学中应用病例导入式教育的价值。方法:筛选入本院的学生60例展开研究,60例学生均自2020年10月~2021年12月入院,并按“随机抽样法”分2组,对照组共计30例展开常规带教,观察组共计30例给予病例导入式教学,对比2组考核成...
关键词：病例导入式教学 普外科 临床教学 评判性思维能力 教学质量 
病案导入式教学法(CBL)在临床心肺复苏术教学中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2021年第12期279-280,283,共3页罗珺 
分析重症医学科CBL教学法在临床心肺复苏术教学中的应用效果。方法:本次实验的开展基础数据选择2020年2月—2021年2月进入我院重症医学科心肺复苏见习课学生100例,选取随机数字表法将所有学生均分为两组(对照组、实验组),其中对照组(n=...
关键词：案例导学式教学法 重症医学科 心肺复苏术 理论考核 实践技能 带教质量 
病名导入式教学在甲状腺外科临床教学中的应用效果分析
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第4期91-91,93,共2页王岩 
探究分析在甲状腺外科临床教学中采取病名导入式教学的效果。方法:从2019年2月至2021年2月我院甲状腺外科实习生中抽选60名,采用随机数字表法分为两组,实验组30名,接受病名导入式教学,对照组30名,接受常规教学,对比两组教学效果。结果:...
关键词：病名导入式教学 甲状腺外科 临床教学 
病例导入教学在儿科急诊教学中的应用探索研究被引量：2
《科技经济导刊》2019年第9期138-138,137,共2页朱峰 祁伯祥 
急诊临床教学是临床医生必须承担的责任和义务,也是临床医学相关学科教学的必要环节。近些年来,由于临床医学生数量的增加和人民群众对医疗质量要求的提高,传统的儿科急诊教学方式已经无法适应临床教学需要。病例导入式教学是在PBL教学...
关键词：病例导入式教学 儿科 急诊 研究 
病例导入式教学法在甲状腺外科临床带教中的应用价值被引量：6
《当代医药论丛》2018年第8期173-174,共2页吕帝 金臻 丁伟 
目的:探讨病例导入式教学法在甲状腺外科临床带教中的应用价值。方法:将2016年1月至12月期间在徐州医科大学附属医院甲状腺外科实习的150名实习医生作为本文的研究对象。将这150名实习医生随机分为甲组和乙组。对甲组实习医生采用传统...
关键词：病例导入式教学法 甲状腺外科 临床带教 
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