导言设计

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浅析小学语文教学中的导语设计被引量：4
《考试周刊》2015年第50期66-66,共1页蔡永芬 
导言是语文课堂中的“开场白”,小学语文教学中导语设计的形式多种多样。本文介绍了几种导语设计方法,旨在为小学语文教学中的导言设计提供丰富资料,以期为小学语文教学提供有益参考。
关键词：小学语文课堂教学 导语设计 导课设计 导言设计 
巧设生物教学导言,激发学生学习兴趣
《考试周刊》2013年第42期139-140,共2页周昌学 
生物课堂教学中好的导言不仅能激发学生学习的兴趣,还能丰富学生的课外知识,对学生整体素质的提高能起到极大的推进作用。本文介绍了五种导言设计方法：置疑导入法、故事导入法、实验观察引入法、复习引导过渡法、联系实际法。
关键词：生物教学 导言设计 学习兴趣 
趣味学数学,快乐长知识
《考试周刊》2012年第87期74-74,共1页曹培英 
在数学教学中，教师应精心设计课的导言，穿插有趣的游戏，开展自制教具活动，利用多媒体教学激发学生的学习兴趣。
关键词：数学教学 学习兴趣 导言设计 自制教具 多媒体教学 
生物教学中导言设计方法初探
《考试周刊》2011年第11期193-193,共1页梁洪柱 
在生物教学中,新课导入得好能调动学生的学习积极性和主动性,采用灵活多样的方法设计导入新课的导言,能调动学生的学习积极性和主动性,提高教学质量。
关键词：生物教学 导入新课 方法 
植物教学中的导言设计与方法
《考试周刊》2011年第4期197-198,共2页谭社红 
植物课堂教学中好的导言不仅能激发学生学习的兴趣,而且能丰富学生的课外知识,对学生整体素质的提高必将起到极大的推进作用。本文提出了六种导言设计：置疑导入法、故事导入法、实验观察引入法、复习引导过渡法、联系实际法,新闻导入法。
关键词：植物课堂教学 导入 导言新课 
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