幼儿班

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幼儿班和小学协同背景下如何做好幼小衔接?
《新浪潮》2024年第23期0015-0016,共2页张瑞 
管育并重,融德育于幼儿班主任工作中
《吉林教育》2024年第7期91-93,共3页吴慧慧 
在幼儿班主任工作中,管不是目的,育才是根本。管育并重,就是要通过有效的管理达成育人的目标,实现管与育的协同互促。道德素养的获得是促进幼儿健康成长的重要条件,班主任在日常管理中要明确德育目标,创新德育形式,抓住德育契机,关注和...
关键词：幼儿园 班主任 德育养成 德智并重 
基于“以人为本”的幼儿班主任管理分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期159-161,共3页鲍静 
幼儿园班主任是一个班级的主要管理人员,她不仅是指导孩子们全面成长成才的指导者,也是我国素质教育改革的实践者,在我国幼儿教育的发展过程中发挥着重要的作用。伴随着时代的进步,教育问题被越来越多的人所关注,而幼儿园又是学前教育...
关键词：以人为本 幼儿班主任 管理理念 
教师“发话”“接话”的行为特征及其改善——基于5个幼儿班教师行为的观察思考
《西北成人教育学院学报》2022年第3期51-58,共8页刘梅 吴玲 
安徽省哲学社会科学规划重点项目“安徽省普惠性幼儿园健康发展机制研究”(AHSKZ2019D006)。
作为师幼互动的主导者,教师的“发话”和“接话”不仅频率高、占时多,而且影响重大。以芜湖市两所幼儿园5个班(大班2个、中班2个、小班1个)的教学活动为样本,记录了239个教师“发话”和“接话”行为案例,并采用质性分析软件Nvivo12对案...
关键词：“发话” “接话” 教师行为 教学活动 
浅谈农村小学附设混龄幼儿班教学现状及解决对策
《好日子》2022年第7期145-147,共3页姚兰兰 
2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划一般课题《有效提升农村小规模学校活力的途径探究》(课题编号:GS[2020]GHB2993)阶段性研究成果。
随着学前教育体制的改革发展,混龄教育已成为现阶段幼儿教育的新趋势,其不仅有利于幼儿的情感培养、认知发展、能力提升,还有助于幼儿的身心健康发展。随着混龄教育的发展,其教育价值也逐渐受到各级幼儿教育工作者的重视。与此同时,小...
关键词：农村小学 附设 混龄幼儿班 教学现状 
以幼为本 小鬼当家 和谐共生——对新时期幼儿班集体管理工作的实践与反思
《新智慧》2021年第30期25-27,共3页余恬 
班集体是校园教育管理的最基本单元。它往往是由数十名生动活泼、性情各异的学生组成,由于生长环境等因素的实质性影响,学生相互之间客观存在程度不同的"个体差异"现象,这正是实施班集体艺术管理的基础和根源所在。作为这一多姓群体的"...
关键词：班主任教师 班集体 幼儿教育 立德 引领成长 和谐共生 个体差异 基本单元 
民族地区农村幼儿班玩教具的研发思路与探索
《成长》2021年第9期66-67,共2页徐瑞钗 
了解目前民族地区农村幼儿班玩教具缺乏、现存玩教具针对性不够以及缺少本土化玩教具等实际问题的基础上,利用乡土资源材料自制农村幼儿班玩教具去补充基于加德纳多元智能理论划分的各智能类玩教具,满足儿童多元智能发展过程中的不同需求。
关键词：玩教具 多元智能理论 乡土资源 
幼儿班主任工作中的细节管理方法初探
《读与写（中旬）》2021年第6期352-352,共1页邵全欣 
细节决定一切,只有从细节中才能看出一个人的优势。作为一名幼儿班主任,在班主任管理工作中要注重细节,只有这样才能够更好地开展班级管理活动。对于一个班级来说,班级氛围的好坏就取决于班主任管理班级的方法。因此,作为班主任,要学会...
关键词：幼儿 班主任 细节管理 方法初探 
幼儿班主任工作中的细节管理方法初探
《山海经》2021年第14期0389-0389,共1页韦桂春 
幼儿班主任是幼儿在校园生活中最重要的引路人,在幼儿的成长和发展中起着重要的作用。一个好的班主任在班级的管理中一定是事无巨细,对班级的事务的考虑以及安排也是细致入微。幼儿正处于身心发展的阶段,在幼儿园里进行学习知识以及掌...
关键词：幼儿 班主任 细节管理 
后疫情时代下幼儿班主任教学工作的 改革探索
《读天下（综合）》2021年第12期0158-0158,共1页田 婷 
2020年新春伊始,新冠肺炎疫情的不期而至,使武汉人民乃至全国人民都投入到了抗击疫情的艰难斗争中,并取得了举世瞩目的伟大胜利。在此期间,我国的教育部为了响应居家隔离防疫的倡导,提出了“停课不停学”的教育要求,这也在无形之中推动...
关键词：后疫情时代 幼儿班主任 教学工作 改革探索 
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