幼儿保育

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中职幼儿保育专业学生即兴伴奏能力培养策略研究
《教师》2025年第2期158-160,共3页陈新 
即兴伴奏能力是中职幼儿保育专业学生在实际教学中不可或缺的一项技能。即兴伴奏不仅要求学生具备扎实的乐理知识和熟练的演奏技巧,更需要学生能够灵活应对不同的教学情境,创作出富有表现力的音乐。在此背景下,文章对中职幼儿保育专业...
关键词：中职幼儿保育专业 学生即兴伴奏能力 培养策略 
“双优计划”建设视域下中职幼儿保育专业建设困境与优化策略
《教师》2024年第33期126-128,共3页丘羽 
中职幼儿保育专业建设旨在培养高素质的幼儿保育人才,保障学前教育质量与行业的可持续发展。然而,目前的幼儿保育专业建设面临着职业认同模糊、课程结构单一、育人生态失衡等困境。对此,中职院校应从重塑职业认同、优化教学结构、构建...
关键词：“双优计划”建设 中职教育 幼儿保育专业建设 
县域中职幼儿保育专业课程设置的现实困境与优化策略研究--以横州市职业技术学校为例
《教师》2024年第15期126-128,共3页冯小燕 
2021年自治区级职业教育在线精品课程“教育从心开始—学前儿童数学教育”研究成果。
县域中职学校幼儿保育专业是培养农村幼儿保育技能型人才的主力军,做好课程设置对培养幼儿保育技能人才具有重要的作用。文章针对县域中职学校幼儿保育专业课程设置中存在的一些问题,以人才需求调研、课程结构构建、课程保障体系建设等...
关键词：幼儿保育 课程设置 现实困境 优化策略 
中职幼儿保育专业学生关怀能力培养实训课程构建策略研究
《教师》2024年第13期120-122,共3页林箐 
2022年福建省职业教育研究课题“构建中职幼儿保育专业学生关怀能力实训课程”(ZB2022081)的研究成果。
中职幼儿保育专业学生在专业发展过程中,关怀能力是其需要的重要品质,而当前在中职幼儿保育专业核心课程教学中缺乏关怀能力培养实训,造成学生关怀能力缺失现象。基于诺丁斯的关怀理论,培养具有关怀能力的中职幼儿保育专业学生,需要构...
关键词：幼儿保育 关怀能力 实训课程 构建策略 
浅析幼儿保育专业学前儿童卫生保健教学的优化——以福建省为例被引量：1
《教师》2022年第1期90-92,共3页曹世雄 
学前儿童卫生保健是幼儿保育专业的基础课程,其为学前儿童的健康发展提供了有效的理论基础和实践方向。目前幼儿保育专业人才培养过程中延续学前教育专业课程设置,重教轻保,导致学前儿童卫生保健课程考核评价方式单一。为了促进理论教...
关键词：幼儿保育 学前儿童卫生保健 积分制 教学优化 
中职学测“学前儿童卫生保健”作业布置策略研究
《教师》2021年第24期102-103,共2页曹世雄 
"学前儿童卫生保健"是幼儿保育专业学生的专业基础课程,在福建省中职学生学业水平测试(以下简称"学测")中,分值占升学总分的1/3。为了使学生能更好地通过学测考试,文章根据学情分析和现状分析结果,利用网络教学平台采用导学作业、分层...
关键词：学测 幼儿保育 布置策略 多元评价 
首届世界幼儿早期保育与教育大会举行 陈小娅出席并发言
《教师》2010年第31期76-76,共1页焦新 
近日，首届联合国教科文组织世界幼儿早期保育与教育大会在莫斯科举行。教育部副部长陈小娅率代表团出席大会，并在全体会议上作了题为“为未来奠基：中国幼儿保育与教育发展政策与展望”的发言。
关键词：幼儿保育 教育部 陈小娅 早期 世界 联合国教科文组织 教育发展政策 代表团 
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