幼儿师范

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《大学语文》课程教学改革策略研究——以宁夏幼儿师范高等专科学校为例
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期013-016,共4页胡荻 
宁夏幼儿师范高等专科学校教改项目:“国考”视域《大学语文》课程教学改革策略研究。
本文旨在探讨教师资格证考试视域下,大学语文课程如何进行有效的教学改革,提高“国考”通过率,培养新时代合格幼儿教师。以宁夏幼儿师范高等专科学校为例,在《大学语文》课程的实际教学中,通过一系列教改措施,如更换教材、开设教师资格...
关键词：大学语文 教师资格证 课程改革 策略 
呵护,守望
《动漫界(幼教365)》2025年第10期62-63,共2页王婧伊 王艳华(指导) 王柏然 贾虹(指导) 梁子盛 付娟(指导) 王宪 孙一可 范哲语 李娟(指导) 王安粲 韩秀丽(指导) 周琨浩 王思琦 谭梓旭 韩瑞萍(指导) 谢欣恬 杜亦凡 郝利红(指导) 魏子晨 秦诗茵 索佳希悦 冯胤博 
感知与梦想,放空与眺望,每个孩子都是天生的艺术家,也是天生的梦想家。安阳幼儿师范高等专科学校第一附属幼儿园秉承“尊重·赏识·帮助·引领”的教育理念,创设爱、自由、规则、平等的教育环境,呵护孩童的热情,守望孩童的成长。来吧,...
关键词：附属幼儿园 幼儿师范高等专科学校 教育理念 守望 呵护 孩童 梦想家 
宜春幼儿师范高等专科学校
《江西教育》2025年第7期F0004-F0004,共1页
教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。近年来,宜春幼儿师范高等专科学校通过一系列教育教学改革,培养了大量优秀乡村教师,其中不乏“全国最美乡村教师”“全国优秀教师”。深入挖掘教育家精神的内涵,结合百年师范教育...
关键词：乡村教师 教育教学能力 教育情怀 科研引领 课程优化 乡村振兴 科研创新能力 实践教学 
高校校史档案文化育人的价值与路径——以合肥幼儿师范高等专科学校为例
《淮北职业技术学院学报》2025年第1期43-47,共5页郭兰芳 沈玉宝 
安徽省高等学校省级质量工程项目“安徽省‘三教’改革示范校”(2022sjgg016);合肥幼儿师范高等专科学校思政专项(科研)重点研究项目“‘三全育人’视域下高校推进校史档案文化育人的路径研究——以合肥幼儿师范高等专科学校为例”(hyszzd202304);合肥幼儿师范高等专科学校科研一般项目“高职高专院校档案服务能力提升策略探究”(hykyyb202204)。
校史档案是高校发展历程的真实记载,体现了高校的文化传承,具有很强的思想性、教育性和示范性,是高校文化育人的独特资源。高校注重校史档案文化育人的研究,挖掘校史档案文化育人内涵、加强校史档案文化建设和发挥校史档案文化育人功能。
关键词：“三全育人” 校史档案 文化育人 路径 
人工智能助力幼儿师范教育专业发展与教学优化
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期113-116,共4页刘锋 黄思博 
当今时代,人工智能技术的迅猛发展正深刻地改变着各行各业,在此背景下,幼儿师范教育面临着教育理念更新、教学方法变革等多重挑战。人工智能技术的融入为幼儿师范教育带来了前所未有的机遇,研究人工智能在幼儿师范教育中的应用,有助于...
关键词：人工智能 幼儿师范教育 专业发展 教育现代化 
基于0BE视角下高职院校创新创业课程教学模式研究——以沧州幼儿师范高等专科学校为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期123-126,共4页周丽 
2024年沧州市职业教育研究“十四五”规划课题《基于OBE视角下高职院校创新创业课程教学模式研究—以沧州幼儿师范高等专科学校为例》(课题编号:CZZJ2024084)。
本文基于0BE理论,对沧州幼儿师范高等专科学校创新创业课程教学模式进行了系统研究。分析现有课程设置、教学方法以及目标、行为与评价中的问题,发现课程体系碎片化、实践环节薄弱、目标设定模糊及评价机制单一等不足。从明确课程目标...
关键词：0BE视角 创新创业课程 成果评价 教学模式 
运城幼儿师范高等专科学校
《山西教育(招生考试)》2025年第1期I0004-I0004,共1页
奋力打造全国知名的幼儿师范高等专科学校!运城幼儿师范高等专科学校是经国家教育部批准独立设置、全国首批公立幼儿师范高等专科学校,是山西省高水平专业群建设单位、山西省优质高等职业院校、全国网络学习空间应用普及优秀学校、全国...
关键词：网络学习空间 专业群建设 设备总值 纸质图书 电子图书 校内实训 实践育人 学前教育专业 
四链协同·五维赋能:非遗融通美术专业人才培养模式创新实践——以毕节幼儿师范高等专科学校为例
《贵州教育》2025年第1期58-60,共3页陈晓云 陈大举 袁洪业 
随着国家文化产业和旅游产业的蓬勃发展,社会对创新能力突出的复合型非遗代表性传承人的需求日益增加,推动教育与产业协同发展成为职业院校艺术专业教学的重点工作。本文以毕节幼儿师范高等专科学校(简称“毕节幼专”)为例,根据专业特...
关键词：非遗融通 四链协同 五维赋能 人才培养 
课程思政融入学前教育专业美术课程的实施途径探索——以邯郸幼儿师范高等专科学校为例
《美术教育研究》2025年第2期130-132,共3页赵大刚 孙津 张倩 
邯郸市职业教育重点课题“‘课程思政’融入学前教育专业美术课程的实施途径探索——以邯郸幼儿师范高等专科学校为例”(课题编号:ZJG2405)的阶段性成果。
将课程思政融入专业课程是新时代教育发展的总方向,美术课程是学前教育专业的专业必修课,相关人员应该探寻新的教育方式,将思政元素融入课程发展的各个环节。研究者分析课程思政融入学前教育专业美术课程的现状,探索课程思政融入学前教...
关键词：课程思政 学前教育 美术课程 
非遗麻柳刺绣资源融入高职高专美育课程实施路径——以川北幼儿师范高等专科学校为例
《美术教育研究》2025年第1期49-51,共3页张娟梅 
高职高专美育课程具有培养学生审美素养的作用。非遗麻柳刺绣资源具有历史文化美、图案寓意美、色彩美与技艺美,具有独特的美育价值。高职高专院校应将非遗麻柳刺绣资源融入高职高专美育课程,从完善课程设计结构、建设高素质教师队伍、...
关键词：非遗 麻柳刺绣 高职高专 美育课程 课程融合 教育实践 
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