语境创设

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创设真实语境提升思维品质--以3BM3U1 Shapes一课教学为例
《现代教学》2022年第17期60-61,共2页汤晓雯 
思维品质作为英语学科核心素养的重要组成部分,在日常教学中,教师必须要关注教学活动的设计是否有助于提升学生的思维品质。教师要基于学生的生活实际和认知水平创设真实的语境,并借助场景中细节的设计利用有效的问题引导和推进学生思...
关键词：语境创设 教学设计 思维品质 
关注语境创设 增强情感体验——以Oxford English 3AM3U1 My School为例
《现代教学》2020年第23期63-64,共2页李诗雯 
单元整体教学背景下的语境有效创设成为了英语教学的重要策略之一,真实、合理、符合学生年龄和认知特点的语境能够帮助学生得体地使用语言,增强情感体验,从而获得英语学习的乐趣。本文以上海小学英语牛津教材3AM3U1 My School这一单元为...
关键词：小学英语 语境创设 情感体验 
浅谈小学英语单元整体设计背景下的语境创设
《现代教学》2020年第19期47-48,共2页陶静 
本文简析教师如何在单元整体设计的背景下,通过语境的创设,让学生借助语境感知语言内容,借助语境丰富学习感受,最终借助语境加深语用体验。
关键词：单元整体设计 语境创设 
小学英语课堂教学中的语境创设
《现代教学》2014年第9期64-64,共1页赵琦雯 
在小学英语课堂教学中，语境创设起着十分重要的作用。我从形式与做法两方面对语境创设进行了一些探索。
关键词：英语课堂教学 语境创设 小学 
英语教学中的情境创设
《现代教学》2013年第1期99-100,共2页沈雯晴 
根据英语应用性阅读教学的核心思想开展单元整体设计，能帮助学生理解知识、运用知识，并实现语用目标。下面，我根据九年义务教育课本《英语》（牛津上海版）四年级第二学期4BModule3Unit3“Daysoftheweek”的教学内容，把这个单元整...
关键词：调查问卷 语境创设 
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