语文评价

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语文评价如何考查中华优秀传统文化
《语文建设》2018年第7X期53-56,共4页袁雅玲 
继承和弘扬中华优秀传统文化是时代发展的主题,语文学科在其中更是担当着重任。新一轮课程改革加大了中华优秀传统文化在语文教材中的比重,探讨语文教学与优秀传统文化的有效结合途径,成为语文教育工作者的当务之急。
关键词：中华优秀传统文化 语文评价 教育工作者 语文学科 语文教材 课程改革 结合途径 语文教学 
语文评价的困境及改进思路管窥被引量：1
《语文建设》2017年第9期26-30,共5页冯渊 
一、语文评价分类及现状教育评价是对教育现象中的人物或事物进行价值判断。教育评价的对象涉及整个教育领域,不仅包括学生、教师、行政人员、校长,还包括学校管理、教育课程、教育计划、教育质量、领导素质、办学条件、办学水平等。
关键词：语文评价 困境 教育评价 办学条件 价值判断 教育现象 教育领域 行政人员 
美国NAEP2011写作评价框架评介被引量：7
《语文建设》2012年第9期71-73,共3页李英杰 
写作能力是学生语文素养的综合体现，对学生参与社会生活具有至关重要的作用。但对学生写作能力的评价却一直是语文评价的难点之一。一般来说，人们把造成这一困难的原因主要归结为评价者信度。但笔者认为，对写作能力的核心构成要素认...
关键词：写作能力 评价框架 评介 美国 学生参与 语文素养 社会生活 语文评价 
语文评价方法的选择及运用被引量：3
《语文建设》2003年第9期42-43,41,共3页张勇 
新课标提出了许多新的评价理念和评价方法,如'语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展''……加强形成性评价.
关键词：语文 评价方法 选择 运用 教学 评价理念 
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