语文生活化

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如何培养高中生的语文素养
《散文百家（下旬刊）》2017年第9期33-33,共1页郭崇 
'大阅读'与'语文生活化'都是重视于学生长远的发展、培养学生语文素养的良好途径,齐力为学生的语文世界打造着更广阔明丽的天空.
关键词：高中生语文素养 拓展阅读 语文生活化 
语文生活化 生活语文化
《散文百家（下旬刊）》2016年第11期138-138,共1页刘伟 
儿童对直观的、形象的东西特别感兴趣，因此，我们应努力为学生创造比较丰富的生活，不能再局限于课本．而要由封闭走向开放，由课堂走向生活。
关键词：语文生活化 语文化 学生 课本 课堂 
语文教学要联系生活
《散文百家（下旬刊）》2016年第9期86-86,共1页邹芳芳 
将生活融入语文课堂教学，有利于语文课真正走进每位学生的心灵世界．在他们心灵深处形成主动求知与探索的热切欲望，有利于锻炼学生的感受思考能力，提升他们内心情志的境界，有利于激发学生的创造意识，育成完美的人格、人品和人性，...
关键词：生活 语文 语文生活化 
如何科学提高小学生的语文素养
《散文百家（下旬刊）》2016年第5期84-84,共1页贺磊 
新教材的启用，倡导着语文综合能力的培养，倡导着教育中人文因素的挖掘，倡导着人的全面素养的提高，既为语文带来了新鲜气息，又为语文教育构设出了美好前景。以“大阅读”与“语文生活化”为重要途径，水到渠成地培养学生语文素养尤...
关键词：语文素养 小学生 能力的培养 科学 语文教育 语文生活化 “大阅读” 人文因素 
对小学语文生活化的思考
《散文百家（下旬刊）》2016年第2期64-64,共1页李桂秀 
小学语文教学是为学生生活服务的，小学生掌握了更多的理论知识，能在生活中减少走弯路，在各方面取得更大的成就，为社会作贡献。同时生活也是小学生最容易接受的一个方面。因此，我认为，把小学语文教学和生活紧密联系起来，才能真正...
关键词：小学语文教学 语文生活化 教学生活化 小学生 生活服务 素质教育 教育质量 学生负担 
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