语用意识

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强化语用意识 落实语文实践——北师大版四年级下册《海上的日出》文本解读与教学对策
《考试周刊》2018年第37期55-55,共1页李爱华 
课程标准(2011年版)明确定义了课程性质:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”我想,阅读必定要基于增强课程意识,冲破传统教学中过于注重内容理解、思想感悟的藩篱的基础上,以“课文”为支点,注重读法、写法、学法...
关键词：语用意识 语言教学 语文教育 
语用意识下的三年级片段练习策略初探
《考试周刊》2018年第34期37-37,共1页张长虹 谢朝碧 
针对习作教学“老大难”的现象,笔者经过长期的教学实践,摸索出三年级习作起步阶段的教学策略:一是在把表达方法的指导渗透到阅读教学中,充分利用教材,激活学生的内在思维和感情体验,调动其表达欲望.再仿写、运用,做到读写结合,相得益彰...
关键词：片段 读写 体验 提高 
关联视阈下的学习者语用能力发展研究
《考试周刊》2016年第76期95-96,共2页常晓敏 刘明霞 
福建农林大学2015年本科教育教学改革研究项目(111415258)
研究学习者的语用能力发展轨迹对其语用能力的提高有积极的指导作用。基于关联理论的认知—关联视角,在书面语篇探讨学习者语用能力发展和提高的内在机制。运用学习者的语用意识和元语用意识衡量和描述其语用能力的发展变化,是语用能力...
关键词：关联理论 语用能力 语用意识 元语用意识 
未雨绸缪,莫等考时叹不足
《考试周刊》2015年第57期106-106,共1页万小美 
每年参加高考的江苏考生都要参加＂江苏省高中学生英语口语等级测试＂。每次测试完毕,笔者和负责测试的教师都会感叹学生的英语口语能力太差。朗诵短文,许多学生遇到不会读的单词,就含糊不清地过去,根本不会灵活地根据字母组合进行拼读...
关键词：中学生英语 字母组合 英语口语能力 口语测试 情景对话 英语语言文化 口语考试 语用意识 语言学科 含糊不清 
反讽语的语用模糊研究
《考试周刊》2012年第14期19-20,共2页李秋杰 
人们在日常交际中经常使用反讽语,反讽语属于语用模糊的一种。语用模糊包括刻意言谈和随意言谈,随意言谈又包括非寓意句和寓意句,它本身也是语用模糊,而反讽语是寓意句中的一种。人们在交际的过程中是如何理解反讽语的呢？本文从语用模...
关键词：反讽语 语用模糊 元语用意识 关联理论 
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