云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 元表征

元表征: 作品数：124被引量：248H指数：9; 导出分析报告; 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>; 相关作者：李冬梅张同语熊哲宏陈英和郑毓信更多>>; 相关机构：华东师范大学吉林大学西南大学浙江大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金上海市哲学社会科学规划课题全国教育科学规划课题上海市教育科学研究规划项目更多>>

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基于多元表征理论的问题解决策略浅析: 《上海中学数学》2015年第12期7-8,15,共3页姜世学; 表征是认知心理学的的一个重要概念，是指用某种形式获得数学概念或关系的活动过程，也可以作为表征模式结果本身．表征从形式上可分为两种，一种是内在表征，即头脑中考虑问题；另一种是外在表征，即问题以口头语言、实物、模型、图表...; 关键词：元表征问题解决策略数学概念认知心理学活动过程口头语言

在概念教学中积极发挥多元表征的魅力: 《上海中学数学》2015年第5期10-11,33,共3页陈孝春; 概念是数学教学的基本要素,概念的"心理表征"(即内部表征)获得了数学学习心理学家的高度关注,他们认为心理学的研究不应停留于外部的可见行为,而应深入研究人们内在的思维活动.对于内在思维的达成,从教学的角度看,教师应更深入地研究在...; 关键词：概念教学元表征内部表征符号表征内在思维承载者学习心理学表征形式概念本质新知识学习

基于多元表征理论的函数单调性教学设计被引量：1: 《上海中学数学》2013年第12期1-3,共3页贺明荣; 表征是认知心理学的一个重要概念，它是指信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式，表征也是外部事物在心理活动中的内部再现．在数学概念的教学中，概念的“心理表征”受到了高度关注．相对于“单一表征理论”，“多元表征理论”更...; 关键词：教学设计元表征函数单调性数学概念心理活动心理表征认知心理学多元性

基于多元表征理论的解题反思能力培养被引量：2: 《上海中学数学》2013年第1期8-10,共3页孙卫; 表征（Representation）又称心理表征或知识表征，是认知心理学的核心概念之一，指信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式．在数学概念的理解过程中，概念的“心理表征”受到了高度关注，相对于“单一表征理论”，“多元表征理论”...; 关键词：元表征能力培养解题反思数学概念心理表征知识表征认知心理学理解过程

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