园林技术

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“大思政课”视域下高职园林技术专业课程思政实践探索
《智慧农业导刊》2025年第3期159-162,共4页韩斌 丰凯 马玉磊 
宁波城市职业技术学院教研教改课程思政重点课题(045013947)。
“大思政课”理念的提出,为推进课程思政建设,构建“多元主体,四课联动”的育人模式,提供新的视野和方向。以高职园林技术专业群为例,要依托“校、企、地、友”协同育人资源,淡化传统课程思政的边际,深入第一课堂、融入第二课堂、进入...
关键词：大思政课 课程思政 职业教育 园林技术 育人模式 
浅谈高校绿化与园林技术专业课程的融合发展
《花木盆景》2025年第1期107-109,共3页黄郑涛 吴强 李璟 周徐子鑫 姜涛 
乡村振兴背景下专业课程与双创教育融合的探索与实践——以园林技术专业为例(ZRYB24-04)。
校园绿化是校园环境和校园生活的重要组成部分,在大学教育中起到了极其重要的作用。在当前职业教育高质量发展的新机遇下,园林技术专业有潜力通过校园绿化资源进行深入的教学改革。本研究分析了高职院校园林技术专业的现状和面临的挑战...
关键词：园林技术专业 校园绿化 校园环境 教学改革 高校绿化 产教融合模式 校园生活 新机遇 
基于园林技术专业课程教学的工学一体化技能人才培养模式探索
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期025-028,共4页叶娜 
随着园林行业转型升级和产业结构调整,社会对高素质技能人才的需求日益迫切,技工教育的重要性随之凸显。课程是技能人才培养的核心要素,课程质量直接决定着技能人才的培养质量。为促进技能人才培养提质加速,本文根据园林技术专业国家技...
关键词：工学一体化技能人才培养模式 园林技术专业 课程教学 
基于工程教育专业认证理念的园林技术专业课程体系构建与优化
《科教导刊》2024年第32期89-92,共4页高小慧 
随着职业教育从规模发展向内涵建设转化,构建适应园林行业发展的专业课程体系,切实提升人才培养质量,是当前职业院校的重要工作。文章以学生为中心、以产业需求为导向,将高职园林技术专业人才培养的6个培养目标作为一级指标点,12个能力...
关键词：学生中心 课程体系 能力指标点 三循环评价 
新时代高职院校园林技术专业课程思政建设路径探索
《现代园艺》2024年第19期200-202,共3页权刚 陈越 薛崝 
陕西省职业技术教育学会2023年度教学改革研究课题“基于‘双高计划’建设的园林技术专业课程思政建设路径探索”。(2023SZX197)。
高职院校园林技术专业人才培养标准,大多数基于学生未来就业和社会经济市场需求导向,着力培养学生的专业技能及实践操作能力,并随着新时代课程思政建设要求,不断融入创新素养、文化自信、工匠精神、乡村振兴理念、生态理念、道德修养等...
关键词：课程思政 园林技术 文化 生态文明 
基于园艺技能竞赛的园林技术专业课程教学改革探究被引量：1
《美术教育研究》2024年第19期141-143,共3页申玉林 陈雪洋 邓珂 
2023南阳市科技发展计划项目“南阳乡村振兴存在的问题与对策探究”(编号:23RKX071);2024年度河南省高校人文社会科学一般项目“多元视角下高职院校产教融合共建共融实践机制研究”(编号:2024-ZZJH-124)
随着职业教育的快速发展,职业院校如今倾向于培养技能型、应用型人才。近些年,全国各类高职院校通过让学生参与不同的技能竞赛,以赛促教,以赛促学,以赛促改,以赛促建,让毕业生更好地适应社会需求[1]。园艺技能竞赛作为高职园林技术专业...
关键词：课程改革 工学结合 技能 
园林专业“五育并举”人才培养路径实践探索
《智慧农业导刊》2024年第16期130-133,共4页胡薇叶 姚岚 姚文萃 吴凡吉 
2023—2024年度江苏职业教育研究重点课题(XHZDB2023036)。
教育要以“立德树人”为根本任务,将“教书”和“育人”有机融合,以培养高质量人才为时代责任和目标;“双高计划”则为高职院校发挥阵地作用和人才培养优势特色、践行教书育人课程教学体系核心价值、促进高职院校高质量发展提供有力支...
关键词：“双高计划” 园林技术 “五育并举” 教书育人 专业课程体系 
将思政教育融入园林技术专业育人体系的实践探索被引量：1
《职业》2024年第15期65-68,共4页蔡雄彬 
将思政教育融入园林技术专业教学,对于培养具有良好职业道德和社会责任感的技能人才极为重要。这不仅有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还能激发他们对园林事业的热爱和对工作的兴趣。本文旨在探讨如何在技工院校的园林技术...
关键词：园林技术专业 课程思政 思政育人 
基于地方特色的五年制高职园林技术专业群课程体系构建被引量：1
《安徽农学通报》2024年第15期126-128,共3页沈年华 董晓波 卢冠廷 
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于地方特色的五年制高职园林技术专业群建设实践研究”(ZYB581)。
本文从产教融合、课程类型和功能角度入手,探讨五年制高职园林技术专业群课程体系的构建思路,提出了“双元融通、三层递进”和“宽基础、精技能、重复合和丰拓展”的构建策略,构建了由专业群平台课程、核心课程、技能实训课程和拓展课...
关键词：五年制高职 园林技术 风景园林 特色园林课程 植物生产 专业群 
“工匠精神”引领下高职园林双创型人才培养路径探析——以《艺术插花》课程为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期047-051,共5页陈秀杏 
园林创新创业人才培养的核心就是要将文化教育与实践教学相结合,开发和提高学生的综合能力。结合专业特色、行业需要和课程特点,插花与花艺设计教学团队以《艺术插花》课程为对象进行了双创型人才培养的思考和实践,全面梳理了课程教学内...
关键词：工匠精神 园林技术专业 双创型人才 
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