植物生产

作品数：419被引量：873H指数：14
导出分析报告
相关领域：农业科学生物学更多>>
相关作者：刘倩胡凤荣蒋桂英徐小彪刘庆昌更多>>
相关机构：南京农业大学中国农业大学南京林业大学中国科学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题国家高技术研究发展计划植物生产国家级实验教学示范中心建设项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
园艺植物生产中的农业生态环境保护策略探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）农业科学》2025年第1期178-181,共4页祁永琼 罗瑞芳 褚素贞 王莉丽 杨净云 
2021年云南省教育厅科学研究基金项目“树状月季砧木资源的保护利用”(项目编号:2021J1003)。
园艺植物生产不仅在满足人类日常需求、推动乡村经济振兴中扮演着重要角色,且随着生产规模的扩大和技术的进步,其对农业生态环境的影响愈发明显。本文拟就园艺植物生产过程中农业生态环境保护策略进行深入探讨,分析当前所面临的挑战与机...
关键词：园艺植物生产 农业生态环境 资源高效利用 污染源控制 
结合植物生理与前沿技术深化现代植物生产教学
《特种经济动植物》2025年第1期199-201,共3页黄小贞 
贵州大学本科教学内容和课程体系改革项目“思政背景下植物生理学教学策略研究”(XJG2023047)。
通过针对农艺与种业领域硕士研究生教育中存在的课程内容与专业前沿衔接不紧密、知识传授碎片化等问题,提出了一种基于植物生理学理论,融合学科前沿知识的教学方案。研究聚焦于现代植物生产理论与技术课程,从教学模块设1/2、内容完善和...
关键词：植物生理学 现代植物生产理论与技术 农艺与种业 作物模块 前沿案例 
开放教育视角下植物生产类课程教学创新路径思考与探索——以江苏开放大学植物生产学课程为例
《安徽农业科学》2024年第23期274-276,共3页龙卫华 
开放教育是各级开放大学参与国家乡村振兴战略,实现乡村教育振兴的重要力量。植物生产类课程教学是确保开放学生素质、高质量培养乡村振兴人才的重要因素。如何创新的开展植物生产类课程的开放教学,是植物生产类开放专业建设过程中的重...
关键词：开放教育 植物生产类课程 创新路径 开放教学 植物生产学 
地方本科院校植物生理学课程模块化教学路径探索
《安徽农学通报》2024年第19期115-118,共4页张盼盼 王涛 王富刚 罗艳 徐伟洲 
榆林学院教学改革研究项目(KC2212);榆林学院课程思政示范课程和教学团队建设项目(KCSZ2369);榆林学院研究生教育教学改革研究项目(2023YLJY01);中国高等教育学会国家高等教育科学研究规划课题(23NL0411);陕西省本科高等教学改革研究项目(23BG045)。
为培养设施植物生产类专业技术科研、设计与建造等专业人才,本文对地方本科院校植物生理学课程模块化教学路径进行探索。对该课程教学现状进行分析,将教学内容划分为5个模块,对模块化教学思路进行设计。并从教学目标重塑、内容模块划分...
关键词：植物生理学 设施植物生产 设施农业与工程 植物生命活动 
基于职业核心素养的中职农林类专业课程教学改革探究——以园艺植物生产技术课程为例
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第9期43-45,共3页毛立强 蒋晓霞 
2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“教育信息化2.0背景下思政元素融入中职专业课程的教学改革与实践”(项目编号:ZJZB2021043)研究成果。
职业核心素养与中职专业课程的关系密切。中职农林类专业课程教师在教学各个环节中要有效融入职业核心素养,将竞赛、岗位与课程相结合,探索基于职业核心素养的中职农林类专业课程改革实践途径,以园艺植物生产技术课程为例,展开实践,为...
关键词：有效渗透 职业核心素养 农林类专业 有效融入 中职 园艺植物 课程改革实践 提供参考 
新农科背景下农艺与种业研究生实施思政育人——以石河子大学“植物生产理论与技术”课程为例
《教育教学论坛》2024年第38期149-152,共4页蒋桂英 马富裕 刘建国 
2022年度石河子大学研究生课程思政建设项目“植物生产理论与技术”(2022Y-SZ03)。
“植物生产理论与技术”是农林高校农艺与种业方向专业型研究生的必修课程,是一门理论联系实际的课程。面对新农科建设的机遇和挑战,通过对“植物生产理论与技术”课程教学体系进行分析,提出了以思政和专业协同育人为根基,以课程思政案...
关键词：课程思政 专业案例 课程建设 教学实践 能力发展 
新农科背景下大学生实践创新能力培养模式探究——以吉林大学植物生产类专业培养农科人才为例
《高等农业教育》2024年第4期68-75,共8页王凤婷 潘洪玉 都兴林 席景会 王岩 刘金亮 
吉林省高等教育教学改革项目:“新农科”背景下植物保护一流本科专业创新人才培养模式的探索与实践(吉教高[2022]18号);吉林大学研究生教育教学改革建设项目:“新农科”背景下植物保护专业研究生学科交叉培养模式改革的研究(2024JGY056);吉林大学研究生课程思政示范课程建设项目(2024KCSZ59)
新农科建设是高等教育变革的内在需要、农业农村发展的客观需求、高等教育强国建设的任务要求。如何在新农科背景下适应新形势,协同培养既符合现代农业产业需求,又具有农工、农理、农医、农文深度交叉融合创新能力的新型人才,是当前植...
关键词：新农科 植物生产类 实践创新能力 
基于地方特色的五年制高职园林技术专业群课程体系构建被引量：1
《安徽农学通报》2024年第15期126-128,共3页沈年华 董晓波 卢冠廷 
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于地方特色的五年制高职园林技术专业群建设实践研究”(ZYB581)。
本文从产教融合、课程类型和功能角度入手,探讨五年制高职园林技术专业群课程体系的构建思路,提出了“双元融通、三层递进”和“宽基础、精技能、重复合和丰拓展”的构建策略,构建了由专业群平台课程、核心课程、技能实训课程和拓展课...
关键词：五年制高职 园林技术 风景园林 特色园林课程 植物生产 专业群 
微生物肥料在土壤改良和植物生产中的应用及推广情况
《新农民》2024年第24期79-80,共2页赵寒梅 宋建军 
微生物肥料是一种新型的肥料,其具备环保、高效、安全,符合绿色农业的发展需求。近年来,随着农业产业的不断向前发展,人们发现,传统的化肥追施给农田土壤环境带来了影响,土壤板结严重,有机质成分显著下降,严重影响到植物的生长发育等。...
关键词：微生物肥料 土壤改良 植物生产 应用 推广现状 
植物生产类专业课程思政融入与实践——以种子生物学为例
《智慧农业导刊》2024年第14期143-146,共4页伊六喜 李志伟 于晓芳 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划项目(NGJGH2023171);内蒙古自治区研究生教育教学改革研究项目(JGSZ2023017);内蒙古农业大学2023年教育教学改革研究重点项目(ZD202303);内蒙古农业大学2023年教育教学改革研究一般项目(KCSZ202302)。
种子生物学是研究植物种子的形态结构、特征特性和生命活动规律的科学。种子生物学融入课程思政的主要目的是使学生能从生物学观点理解和掌握植物种子形态、结构及其与功能的关系、各种生命现象的变化及其与环境条件的联系,能从基础理...
关键词：植物生产类 种子生物学 课程思政 融入 实践 
全选清除导出
共42页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部