运用心理

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中职学校班主任运用心理辅导策略的研究与实践
《职业》2019年第18期27-29,共3页潘漫涤 
中职生心理发展的特性决定了对其教育的复杂性。班主任应运用心理辅导策略对学生进行心理健康教育。本文对中职学校班主任运用心理辅导策略的实践起点、理论依据、心理辅导策略的涵义及班主任运用心理辅导策略的目标等问题进行了研究论...
关键词：中职生 班主任 心理辅导策略 成长引航 
在技校英语课堂中运用心理近体原则贯彻素质教育
《职业》2014年第11期119-120,共2页吴巧丹 
本文结合笔者的实际教学经验,阐述了技校英语课堂中如何运用心理近体原则实施素质教育,提高技校学生的内涵素养,培养符合社会需要的双高型人才。
关键词：近体原则 英语教学 素质教育 内涵素养 
运用心理学原理优化PLC课堂教学
《职业》2013年第23期130-131,共2页李晓萌 
中等职业学校的学生学习积极性及主动性不高,如何激发学生的学习兴趣,优化PLC课堂教学,需要教师运用多种教学手段。本文在教学实践中发现适当的应用班杜拉的社会学习理论,可以提高课堂教学的实效性。
关键词：PLC教学 心理学原理 优化 
运用心理学调动职校学生学习英语的兴趣
《职业》2010年第6X期43-43,共1页曹艳秋 
职校学生在学习英语的过程中存在的最明显的问题是英语基础普遍较差,学习兴趣不浓。许多学生在中学阶段由于对英语的学习不感兴趣,所以才导致高考分数偏低,最终选择进入高职院校学习。心理学研究表明,抓住学生心理,寓教于乐,增加教学的...
关键词：教学效果 高考分数 趣味教学 角色扮演 知识的巩固 课堂教学 游戏教学法 WRITE newspap 
运用心理效应构建良好师生关系
《职业》2009年第12Z期63-63,共1页王宁 
心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中对人或事所持有的特殊反应效果,是人际交往中常出现的现象。师生关系作为课堂教学中最基本的人际关系,如果教师能够认真研究人际交往中的心理效应,就能够提高学生的...
关键词：心理效应 师生关系 人际交往 积极主动性 心理规律 反应效果 社会心理现象 认识过程 所持 课堂教学 
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