在线学习行为

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学生在线学习行为对学习效果的影响研究
《中国现代教育装备》2025年第7期77-80,共4页孙飞燕 
教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人项目“线上线下混合式教学模式在《生活中的管理学》中的应用研究”(编号:202102039021);红河学院2021年度校级教学项目“《生活中的管理学》一流课程建设”(编号:XSXX202112)。
以应用型本科高校红河学院参加生活中的管理学课程混合式教学的学生为研究对象,收集在线学习行为和学习效果数据,运用SPSS软件进行分析,发现课程音视频、章节测验、章节学习次数、讨论等八项在线学习行为与学习效果之间存在正向积极的...
关键词：混合式教学 在线学习 学习行为 学习效果 
基于数据挖掘的在线学习行为分析模型研究
《中国信息技术教育》2025年第8期80-85,共6页康迎曦 田莉 周细凤 
湖南省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于教育大数据挖掘的在线学习分析与干预研究”(项目编号:XJK23BXX002)。
本文构建了一个在线学习行为分析模型,运用教育数据挖掘技术,通过Excel和SPSS工具,对超星学习通平台课程的学习行为数据进行分析,并采用多元线性回归模型预测学生的学业成绩。经研究发现,作业平均成绩、课程积分、讨论区发帖数、章节学...
关键词：数据挖掘 学习分析 在线学习行为 学习绩效 
SPOC学习者在线学习行为分析及学习效果提升对策研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期034-037,共4页张春芳 潘晔 
江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“高校英语写作课程思政建设研究与实践”(YB011);常州大学怀德学院教研课题“SPOC学习者学习行为分析及学习效果提升对策研究”(2022HDJY04);2024年常州大学怀德学院《汉英笔译》一流课程建设项目。
随着信息技术的蓬勃发展和不断普及,MOOC、SPOC等在线教育模式相继出现,教育形式由传统的课堂面授转变为在线授课,学习者不受时间、地点和空间的限制在线自主学习,教育的关注点也从教师的“教”转变为学生的“学”,尤其是学习行为。为此...
关键词：SPOC “英汉对比与翻译” 在线学习 在线学习行为 学习效果 
数智背景下在线学习行为黏性探析——基于TPB视角被引量：1
《西北成人教育学院学报》2024年第6期85-94,共10页李莉 
天津市教育科学“十四五”规划课题“高质量教育导向下大学生学习质量与行为重塑”(CIE210202)研究成果。
数智技术的应用掀起其在全社会范围内的技术变革,深刻改变着人们的生活方式和工作方式。为适应数智背景下教育的新场景、新变化、新需求,在线学习作为一种“轻学习”的方式已成为高等院校教育改革中普遍采用的辅助教育形式。与此同时,...
关键词：在线学习 TPB 互动体验 行为黏性 
一种基于学习者画像和特征聚类的高职学生在线学习行为分析方法——以“信息技术”课程为例
《苏州市职业大学学报》2024年第4期51-55,共5页黄金晶 陈园园 
江苏省教育科学“十四五”规划课题(C-b/2021/03/06);江苏高校“青蓝工程”资助项目。
在线学习已成为一种重要的学习方式,如何提升高职学生在线学习的质量是职业教育研究者关心的问题。据此,提出一种基于学习者画像和特征聚类的高职学生在线学习行为分析方法,并以“信息技术”课程为例构建学习者画像;采用两重混合式类别...
关键词：高职学生 在线学习行为 学习者画像 特征聚类 
基于LSA的在线学习行为模式分析
《中国新通信》2024年第23期77-79,88,共4页方江祎 
山西省现代远程教育学会2022年度课题“远程教育中微课程资源辅助教学的应用研究——以《计算机应用基础》课程为例”(SXYJ202213);山西省现代远程教育学会2023年度课题“远程教育中计算机类课程教学质量提升的方法探索”(SXYJ202344)。
随着教育技术的不断进步,一种全新的学习方式——在线学习应运而生,并凭借其资源丰富、互动性强、高度自主的特点,日益受到广泛关注。本文选取国家开放大学“计算机应用基础”课程学习者的在线学习数据作为样本,运用滞后序列分析法(LSA...
关键词：学习行为分析 滞后序列分析法 在线学习 
基于视频点击流数据分析的多时间尺度在线学习行为特征及其调控机制研究
《现代远距离教育》2024年第6期60-71,共12页刘盼 姜强 张敏 倪静 赵蔚 
国家自然科学基金面上项目“网络学习空间中的学习风险预警模型和干预机制研究”(编号:62077012);教育部哲学社会科学研究后期资助项目“高质量发展目标下深度学习的发生机制与促进策略研究”(编号:23JHQ086);吉林省社会科学基金项目“吉林省高等教育数字化转型路径及对策研究”(编号:2023B88);吉林省教育厅社科重点项目“数据驱动的在线学业预警及干预策略研究”(编号:JJKH20241387SK);吉林省高等教育教学改革研究课题“数智时代混合式教学模式下教育技术学专业课程建设与教学实践研究”(编号:2024L5L2IY6001U)。
在数字化转型背景下,数字教育逐渐成为教育改革的核心驱动力。视频作为其重要数字资源,因其直观性和广泛适用性,在重构教育内容、创新教育模式方面发挥着关键作用。然而,如何基于视频点击流数据科学解析在线学习行为规律,从而推动数字...
关键词：视频点击流数据 在线学习行为 调控机制 多时间尺度 数字教育 
基于教育数据挖掘的学习行为和学业成就分析——以北京大学某门慕课为例
《教学研究》2024年第5期1-8,共8页付玲毓 贾积有 
中国矿业大学(北京)2022年本科教育教学改革与研究一般项目(J220803);中央高校基本科研业务费项目(2022YQWF02);全国教育科学规划2022年国家一般项目(BCA220208)。
采用数据挖掘技术,对北京大学在Coursera平台开设的某门慕课的学习者行为数据进行深入分析。研究发现:总体而言,学员对课程任务的参与度高于讨论区。学员可以聚类为“杰出型”“浏览型”“消极型”三簇特征群体。在线时长、小测成绩、...
关键词：教育数据挖掘 在线学习行为 学业成就 教育大数据 个性化教学 
基于MLP-Bagging集成分类模型的在线学习行为分析被引量：2
《云南大学学报（自然科学版）》2024年第5期852-861,共10页普运伟 姜萤 田春瑾 余永鹏 
教育部−思科产学研项目(201701010017);昆明理工大学课程思政教改专项(2021003);昆明理工大学课程思政示范课程项目(2021152008)。
针对教育者难以对学习者多样化的在线学习行为进行监测和研判等问题,提出一种带嵌入层的MLP-Bagging集成分类模型对学习者的在线学习行为进行分析与判别.考虑到学习者的在线学习行为以及个体特性,从学习准备行为、知识获取行为、交互学...
关键词：在线学习行为 学习者分类 嵌入层 MLP神经网络 Bagging集成学习 
在线学习行为评价框架:基于模糊层次分析法和模糊综合评价法被引量：2
《华东师范大学学报（自然科学版）》2024年第5期1-10,共10页张一 皮雯旭 吴泽贤 张琰彬 金澈清 王伟 苏斌 
针对智慧教育场景下,在线学习评价的全面性和有效性所面临的不足,构建了一个基于模糊层次分析法(fuzzy analytic hierarchy process,FAHP)和模糊综合评价法(fuzzy synthetic evaluation method,FSEM)的在线学习行为指标评价框架.框架以C...
关键词：在线学习 学习评价 评价指标 模糊层次分析法 模糊综合评判法 
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