德育价值取向

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德育价值主体新探
《教育理论与实践》1996年第2期49-52,共4页徐贵权 
德育价值,是标志客体——德育与主体需要的满足之间的肯定性关系的范畴,具体是指德育对主体需要的满足所产生的积极效应。那么在我国社会主义社会条件下,学校德育价值主体是谁呢?传统的观点认为,社会是唯一的德育价值主体。今天,这种偏...
关键词：价值主体 德育实践 学校德育 德育价值取向 社会发展价值 受教育者 社会主义社会 成员个人 主体需要 社会成员 
论市场经济条件下的德育价值取向被引量：16
《求是》1994年第4期37-40,共4页鲁洁 
我国的经济体制改革以建立社会主义市场经济为目标,这一重大变革,必然会对社会生活的各个方面产生影响,学校的德育也不例外。学校的德育应该怎样适应市场经济体制?在市场经济条件下,怎样确定德育的价值取向?这是人们正在探索的问题。 ...
关键词：市场经济条件 德育价值 学校道德教育 学校德育 运行机制 市场意识 价值取向 社会主义道德规范 道德理想 道德文化 
论社会主义学校德育价值主体
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》1991年第3期137-140,共4页许庆豫 
一学校德育价值表现为它对人类存在和发展需要的满足。学校德育价值主体就是指通过学校德育满足自身存在和发展需要的人类。学校德育是人类社会的特有现象,它与人类的主客体关系十分复杂。一方面,人类是它的主体,它是人类的创造对象、...
关键词：学校德育 发展需要 人类社会 德育价值取向 主客体关系 社会发展价值 评价对象 主体地位 价值主体 社会关系 
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