道德理想

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政一致疑难与公开性原则——康德法权哲学的核心议题
《同济大学学报(社会科学版)》2025年第2期70-82,共13页杨云飞 
国家社会科学基金一般项目“康德法权哲学基本问题研究”(19BZX104)。
康德将实现永久和平看作人类的道德义务,并以国家法权、国际法权和世界公民法权三个层次的合理宪制作为通往永久和平的道路。在现实中,道德与政治的分歧比比皆是:合乎道义的做法未必行得通,狡诈的权谋之术却时常得逞。如同道德与幸福之...
关键词：康德 永久和平 德政一致 公开性原则 道德理想主义 
朱子的圣人观辨析——一种道德理想主义的视角
《中国高校社会科学》2024年第6期120-130,157,共12页冯兵 白丹丹 
教育部社科基金项目“基于《北溪字义》的朱子哲学范畴研究”(22YJA720003)阶段性成果。
圣人是儒家的理想人格目标。朱子认为,圣人并不是高悬的想象,而是真实的存有。他对圣人有多个面向的分析,从道德理想主义的视角,朱子将圣人作为自己所追求的价值信念的象征,在此意义上的圣人至善而完满。他由此构建了完整的圣人观,主要...
关键词：朱子 圣人 道德理想主义 一元价值 道德典范 
挑战形式法治:形式法治的命题展开及其内在困境被引量：1
《法学论坛》2024年第6期77-88,共12页成亮 
2022年度教育部哲学社会科学研究重大专项项目“坚持建设中国特色社会主义法治体系,深入推进全面依法治国实践研究”(2022JZDZ002)的阶段性成果。
形式法治包含一组敏感于“组织性原理”的形式合法性原则。形式法治的独特主张由“一个组织原理,两个核心命题”构成:各项合法性原则服务于确保“法律应当能够指引行动”这个组织性原理,这意味着:一方面形式法治放弃了对实质价值目标的...
关键词：形式法治 道德理想 组织性原理 自治 
方蕾蕾:学校德育须坚定文化立场,担起文化释德使命
《中小学德育》2024年第9期79-79,共1页
方蕾蕾在《当代教育科学》2024年第6期《文化力缺失:学校德育的文化问题及其破解》一文中提出,学校德育的发展离不开文化,文化力是学校德育与文化关系合逻辑且能发挥综合作用的表现。学校德育的文化力缺失存在个体精神内力的阙如、学校...
关键词：学校德育 方蕾 精神品格 个体精神 道德理想 问题表征 价值张力 影响 
重返本真性的伦理——读《现代性的隐忧:需要被挽救的本真理想》
《思想政治课教学》2024年第9期95-96,共2页李佩轩 
作为理性演进与现代社会生成过程的产物,现代性因技术膨胀和经济繁荣带来了巨大的社会进步与消费景观。与此同时,现代性造成的割裂与冲突逐渐成为现代社会无法摆脱的痼疾。当代加拿大政治哲学家查尔斯·泰勒凭借其对历史的敏感和对现代...
关键词：政治哲学家 本真性 隐忧 道德理想 现代性 消费景观 查尔斯·泰勒 生成过程 
从特姆金视角看“纯粹附加悖论”及其意蕴
《伦理学研究》2024年第4期34-44,共11页孙岩 王坚 
国家社会科学基金一般项目“当代西方正义理论的新发展动态与批判研究”(22BZX014)的阶段性成果
“纯粹附加悖论”是帕菲特在“未来世代”论题中提出的一个重要议题。它反映了伦理学领域不同道德理想之间如何进行权衡的紧张关系,并进一步挑战了实践推理中固有的传递性公理信念。为了解释帕菲特“悖论”中存在的不一致情况,特姆金通...
关键词：纯粹附加悖论 道德理想 实践推理 实践困境 
底线教育,是对孩子最大的保护
《教育家》2024年第24期4-4,共1页本刊编辑部 
底线教育是公民教育的一部分,不同的人所面对的困境千差万别又千变万化,教育的使命之一就是让人作出适应自己实际情况又符合社会基本要求的底线选择。在当前的社会环境中,家庭和学校往往偏重于对儿童青少年的理想教育,要求他们树立崇高...
关键词：自我保护能力 底线教育 人生理想 教育的使命 源动力 健康快乐 道德理想 独立思考 
《多谈谈问题》
《读写月报》2024年第13期F0002-F0002,共1页罗新 
不经欲望之试炼的理想,并不内含着自由,不是真正的道德,因它没有给人以自主抉择的机会,也就让人放弃了对于责任的担当,这会在更本质的意义上败坏人性。在某些时候,贪婪与血污反倒是滋养出真正的道德理想的肥料。
关键词：道德理想 责任 自主抉择 
拐弯抹角,话语更巧妙
《演讲与口才（学生读本）》2023年第12期8-8,共1页王章材 
一天,庄子穿着一件带着不少补丁的粗布衣服,整好旧腰带,绑好破鞋子,去见梁惠王。梁惠王说:“你怎么这样困顿呢?”庄子说:“这是贫穷,不是困顿。一个读书人,怀有道德理想而不能施行,这才是困顿。衣破鞋烂,是贫穷,而不是困顿,这就是所谓...
关键词：后羿 梁惠王 道德理想 困顿 自得其乐 庄子 生不逢时 
黑格尔和康德对待法哲学的两种态度
《复印报刊资料（外国哲学）》2023年第10期28-36,共9页邓晓芒 
康德和黑格尔都把法哲学的基点置于人生而具有的自由之上,并认为自由意志的自律是内在的自由,法哲学则处理自由意志之间、“我的”与“你的”之间的外在自由的普遍性关系。不同的是,康德致力于从法的现实形态中揭示出底下的自由意志的理...
关键词：法哲学 内在自由 外在自由 自律 道德理想 神意 
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