梁惠王

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出尔反尔
《快乐青春(经典阅读)(小学生适读)》2025年第4期61-61,共1页郑建华 
出处先秦孟轲《孟子·梁惠王下》:“曾子曰:‘戒之戒之!出乎尔者,反乎尔者也。’”释义出尔反尔:原意是你怎样做,就会得到怎样的后果。现指人的言行反复无常,前后自相矛盾。
关键词：反复无常 梁惠王 自相矛盾 
出尔反尔
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》2025年第4期69-69,共1页
出尔反尔:《孟子·梁惠王下》:“出乎尔者,反乎尔者也。”原意是你怎么做,就会得到怎样的后果(即善得善果,恶得恶果)。今指说了又反悔,或说了不照着做,表示言行前后矛盾,反复无常。
关键词：前后矛盾 梁惠王 反悔 
孟子的“理想时代”——《孟子》新读之十
《走进孔子(中英文)》2025年第1期13-16,共4页梁涛 
“古文字与中华文明传承发展工程”规划项目“出土文献与古代思想十五讲”阶段性成果,项目编号:G1905。
《孟子》一书中,孟子与齐宣王的对话共有十四章。其中,七章是孟子劝说宣王行仁政,双方的态度和缓,气氛融洽,对话的时间应该是在伐燕之前;还有七章记载了孟子对伐燕的态度,以及对宣王的批评,往往言辞激烈,致使“王顾左右而言他”,时间应...
关键词：宣王 《孟子》 梁惠王 王之臣 孟子 融洽 
“勿食我黍”?“无食我黍”!
《语文月刊》2024年第11期78-78,共1页郭新国 
2024年8月21日《老人报》第15版《采榛子的快乐时光》(作者:李斐章)一文写道:但聪明也被聪明误,沤外皮时我疏忽了一件事:“防鼠”,结果让老鼠偷去一半,正如诗经里所说“硕鼠硕鼠,勿食我黍”,但无可奈何只能“吃一堑长一智”。其中,“勿...
关键词：《硕鼠》 聪明误 硕鼠 梁惠王 商务出版社 古汉语 黍 
出尔反尔
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第11期74-74,共1页
【成语出处】《孟子·梁惠王下》:“出乎尔者,反乎尔者也。”【成语释义】原指你如何对待别人,别人也会如何对待你,现指人的言行反复无常,前后自相矛盾。
关键词：梁惠王 如何对待 自相矛盾 成语出处 
由《齐桓晋文之事》看孟子的论辩技巧
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第8期30-31,共2页刘崎岷 
泰兴市教学研究课题《“巨体而微”的高中小说大单元教学研究》(编号:2024txjyyb019)的阶段成果之一
《齐桓晋文之事》是新版高中语文教材必修下册第一单元中的一篇自读课文。这篇课文选自《孟子·梁惠王上》,主要讲述了孟子说服齐宣王实行仁政的故事,强调了国君要关心人民,爱护人民。那么,孟子在说服齐宣王的过程中使用了哪些论辩的技...
关键词：高中语文教材 自读课文 爱护人民 梁惠王 论辩技巧 《齐桓晋文之事》 第一单元 孟子 
历史上的黄运交汇处
《黄河．黄土．黄种人》2024年第14期60-62,共3页高元杰 刘源 
“黄运交汇处的历史演变及其影响因素”(编号:ZXKT2024269)2024年聊城市哲学社会科学规划“两河文化”研究专项课题。
历史上,黄河、运河两河关系非常密切,它们相互影响,共同促成了中国历史、中华文明的发展演变。而在黄河、运河的关系上,两河交汇处的历史变迁是个无法忽视的关键问题。隋唐大运河建成之前黄河与汴渠的交汇处--石门汴渠由汴水演化而来,...
关键词：隋唐大运河 汴水 济水 汴渠 中华文明 梁惠王 历史变迁 鸿沟 
俗世中的蝴蝶
《作文（高中版）》2024年第7期27-27,共1页朱紫彤 丁爱华(指导) 
认识庄子,是在认识李白之后;喜欢梦蝶,却比喜欢酒仙更甚。若说李白是浪漫飘逸之代表,庄子则更多几分孤傲与洒脱。他从俗世中掉转头去,只留下迷蒙的背影,供世人聊以慰籍。为什么这样说?毫无疑问,庄子是诸子百家中最独特的存在。在其他贤...
关键词：李白 诸子百家 俗世 叛逆者 梁惠王 孤傲 庄子 
浅析增强文章说服力的两种方法——以《庖丁解牛》为例
《语数外学习（高中版）（下）》2024年第7期26-27,共2页张宇 
庄子是先秦时期道家的代表人物,擅长通过讲故事的方式揭示深刻的道理。《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》,讲述了庖丁为梁惠王解牛的故事,揭示了无论是做人还是做事都要遵循客观规律的道理。为了增强文章的说服力,庄子在文章中采用了两...
关键词：《庖丁解牛》 讲故事 梁惠王 说理 修辞手法 运用对比 说服力 庄子 
水深火热
《快乐青春（经典阅读）（小学生适读）》2024年第6期62-62,共1页郑建华 
出处《孟子·梁惠王下》:“如水益深,如火益热,亦运而已矣。”释义水深火热:像在深水里,如在烈火中,比喻人民生活极为痛苦或国家灾难深重。战国时,燕王绘改革国政,把君位让给相国子之。将军市被和公子平不服,起兵攻打子之,爆发内战。
关键词：灾难深重 梁惠王 而已矣 
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