论辩技巧

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由《齐桓晋文之事》看孟子的论辩技巧
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第8期30-31,共2页刘崎岷 
泰兴市教学研究课题《“巨体而微”的高中小说大单元教学研究》(编号:2024txjyyb019)的阶段成果之一
《齐桓晋文之事》是新版高中语文教材必修下册第一单元中的一篇自读课文。这篇课文选自《孟子·梁惠王上》,主要讲述了孟子说服齐宣王实行仁政的故事,强调了国君要关心人民,爱护人民。那么,孟子在说服齐宣王的过程中使用了哪些论辩的技...
关键词：高中语文教材 自读课文 爱护人民 梁惠王 论辩技巧 《齐桓晋文之事》 第一单元 孟子 
换向移位,转守为攻
《演讲与口才（学生读本）》2023年第7期34-34,共1页武俊浩 
有一位资深媒体人讲了几则故事,其中的论辩技巧非常值得咂摸、玩味。从原点出发前些日子,一个朋友向我倾诉,说孩子成绩不好,她很着急。我问:“除了成绩,孩子其他方面怎么样?身体好吗?心情好吗?喜欢上学吗?”她说:“其他都很好,吃嘛嘛香...
关键词：论辩技巧 咂摸 资深媒体人 成绩 
《答司马谏议书》中的论辩技巧赏析
《语数外学习（高中版）（下）》2023年第5期21-21,共1页陈吉海 
熙宁二年,王安石由宋神宗授意开始推行新法。次年,司马光接连给他写了三封长信,主要就“侵官”“生事”“征利”“拒谏”和“致怨”这五个方面细数了变法的种种弊端。对此,王安石没有恼羞成怒,更没有就此罢手,而是冷静地回了一封《答司...
关键词：论辩技巧 五个方面 王安石 司马光 宋神宗 
“人和”之道,在于“仁政”
《初中生天地》2023年第5期34-35,共2页郭晶鑫 
《得道多助,失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》,是语文教材八年级上册的一篇文章。下面我们从说理思路、语言特点、论辩技巧三个方面来分析孟子是如何在文中宣传“道”的。
关键词：语文教材 公孙丑 论辩技巧 得道多助 孟子 一篇文章 八年级 说理 
浅析《答司马谏议书》中的论辩技巧
《语数外学习（高中版）（上）》2022年第11期27-28,共2页仇雪 
公元1069年,王安石在宋神宗的支持下开始实施变法。次年,司马光给王安石写了三封长信,历数变法之弊端,包括“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”等。但王安石不为所动,坚持己见,以《答司马谏议书》回复司马光,对其提出的五项罪名逐一进行驳...
关键词：士大夫阶层 坚持己见 论辩技巧 司马光 王安石 新法实施 因循守旧 宋神宗 
崇仁尚义 特立独行
《语文学习》2022年第2期29-31,共3页赖颖芝 
师:同学们,孟子通过“四端说”来论述他的“性善论”,以达到推行“仁政”的目的,体现了善辩的特点。正如大家在分析中所说,孟子把我国古代逻辑学的成果运用到自己的论辩中,立论有据,驳论有力,体现了高超的论辩技巧,也为后世的论辩体散...
关键词：文如其人 语言艺术 立论有据 特立独行 论辩技巧 成果运用 
质疑论辩:脚踏实地还是仰望星空
《语文教学通讯》2021年第25期99-101,共3页杨建华 
[专题解释]精读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》和《齐桓晋文之事》,参读《庖丁解牛》《烛之武退秦师》,旁及其他先秦作品。借助相关素材,辨析、讨论先秦儒家思想是否脱离了当时社会实际。以此训练论辩技巧,锻炼组织活动能力,加深对...
关键词：《烛之武退秦师》 《庖丁解牛》 仰望星空 先秦儒家思想 阅读与表达 论辩技巧 脚踏实地 教学要求 
虚设辩论敌,论敌真无语
《演讲与口才（学生读本）》2021年第5期36-36,共1页王文建 
论辩技巧繁多,虚设是其一。所谓“虚设”,就是抓住论敌“漏洞”虚假设置,一步一步诱敌人彀虚设运用得当,可轻松制敌。类比虚设,反弹琵琶汉武帝晚年,政治昏庸,不思进取,只一心一意寻求长生不老之术。这天,他又和侍臣谈起了长生问题:“相...
关键词：反弹琵琶 论辩技巧 长生不老 汉武帝 虚设 论敌 
试论《孟子》的论辩艺术
《当代家庭教育》2019年第4期18-19,共2页宋海燕 
孟子是战国时代首屈一指、技压群雄的论辩大师,是中国历史上一位天才的雄辩家。善于论辩是《孟子》最突出的艺术特点,其论辩艺术技巧主要有回避术、转换术,求同术、擒纵术,圈套术、包抄术,比附术、诡辩术,追问术、反诘术,铺陈术、排比术...
关键词：《孟子》 论辩艺术 论辩技巧 
苏格拉底论辩艺术技巧探析
《现代交际》2018年第11期57-59,共3页龙明忠 
苏格拉底是西方哲学史上善于论辩的伟大哲学家,其精神高尚,论辩艺术技巧独具特色。苏格拉底的论辩艺术技巧主要包括求同与欲擒故纵论辩术、圈套论辩术、比附论辩术、追问与反诘论辩术。
关键词：苏格拉底 论辩艺术 论辩技巧 
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