大学英语教学设计

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WebQuest应用理据与大学英语教学设计
《考试周刊》2016年第96期77-77,共1页沈丽娟 
福建省教育厅社科一般项目《闽台高校合作办学项目大学生英语学习动机研究》的阶段性研究成果之一,该项目的编号是:JAS160570
Web Quest是开放度中等的探究性学习模式,一定程度上能弥补接受性学习和传统探究性学习的不足。本文结合Web Quest学习模式的特点,从教育理论角度论述了Web Quest学习模式在大学英语教学中的应用问题。
关键词：WEBQUEST 探究式学习 接受性学习 大学英语 
具身认知视阈下大学英语微视频教学资源的设计研究被引量：3
《考试周刊》2016年第22期75-75,共1页周晓文 
本文从具身认知理论出发,认为在外语学习中身体起到了积极的影响作用,因此在教学设计和教学资源开发过程中应多关注学生＂具身化＂的认知特点,关注教学的情境性和学生学习的体验性,以便更好地提高学习效率。
关键词：具身认知理论 微视频 大学英语教学设计 
基于WebQuest模式的大学英语教学设计
《考试周刊》2015年第49期81-81,共1页左丹弘 
辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语改革专项2014年度重点课题B《培养基于WebQuest模式的大学英语探究式学习能力的实践探索》研究成果,编号WYZD14069
本文简要介绍了WebQuest教学模式及将这一模式与大学英语教学相整合的意义，探讨了如何基于WebQuest教学模式．利用网络资源的特点和优势进行大学英语教学设计的尝试，以提高大学生的探究式学习能力和自主学习能力。
关键词：WEBQUEST教学模式 探究式 自主学习能力 
B-SLIM教学模式在应用型本科院校大学英语教学设计改革思路被引量：1
《考试周刊》2014年第39期8-9,共2页王颖 
2012江西省教改课题项目
B-SUM语言教学模式近年来逐渐被引入中国，其独特的教学理念及实践经验为我国应用型本科院校的大学英语改革提供了借鉴。本文根据该教学模式的操作流程，制定了大学英语教学的设计思路，旨在提高学生英语应用水平，培养自主学习能力。
关键词：B-SLIM语言教学模式 应用型院校 大学英语思路 
信息与通讯技术(ICT)环境下的大学英语教学设计
《考试周刊》2008年第25期164-165,共2页陈治云 
湖南科技学院2006年教学改革课题“大学英语教学中的ICT可行性研究”的阶段性研究成果,项目批准文号湘科院院字[2006]49号,项目编号为20060611
进入21世纪以来,信息与通讯技术(ICT)迅速渗透到我国的教育领域,并成为当前教育改革的重要依托和技术支持,在深刻地冲击了传统教育的同时,引发了一场轰轰烈烈的教育观念的更新和教学模式的变革。在此背景下的我国大学英语改革,也相应地...
关键词：信息与通讯技术 大学英语 教学设计 
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