窄式阅读

作品数：153被引量：186H指数：7
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初中英语教学中的窄式阅读
《文教资料》2019年第26期239-240,共2页卢楠 曾国秀 
常熟理工学院2019级大学生毕业论文重点课题资助
作为读写结合中语言输入的一个重要而有效的途径,窄式阅读通过引导学习者阅读同一作者、同一主题或同一体裁的作品增强阅读能力。教师可以利用窄式阅读帮助学生更好地习得词汇、语言知识,掌握语言结构和语言技能。另外,窄式阅读在帮助...
关键词：初中英语 窄式阅读 阅读教学 
窄式阅读对促进高中英语写作教学的实践探究被引量：2
《文教资料》2017年第14期215-216,共2页蔡丽新 
窄式阅读指学习者通过阅读同一风格、同一主题或某位作家的多部作品提高阅读能力的一种策略。本文以窄式阅读理论为实践操作依据,通过对近几年江苏高考作文的分析,进行相关教学实践,探讨窄式阅读对高中英语写作教学的积极影响。
关键词：窄式阅读 高中英语 写作教学 
窄式阅读策略在语言习得中的作用
《文教资料》2010年第23期41-42,共2页王晓颖 
早在20世纪80年代初,克拉申等语言学家就提出了窄式阅读的概念,它主张阅读同一主题、同一作者或同一体裁的作品。本文从定义出发系统分析窄式阅读在语言习得中的作用,以为这一策略在英语教学中的应用提供更好的理论基础。
关键词：窄式阅读 语言习得 定义 作用 
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