正确解法

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一道“易错题”的又一正确解法
《中学数学月刊》2008年第5期15-15,共1页刘品德 
题目 已知f（x）=ax^2-c,且-4≤f（1）≤-1,-1≤f（2）≤5,求f（3）的取值范围．文[1]通过错解及错解剖析、数形结合的方法，提示错解的根源，再给出了用方程思想和用线性规划思想进行求解的两种正确解法，读后很受启发．
关键词：解法 易错题 错解剖析 取值范围 数形结合 线性规划 方程思想 
一道最值题的错解剖析及五种正确解法
《中学数学（江苏）》1996年第6期32-34,共3页曾全毅 
苏州大学《中学数学》编辑部编写的《高三数学教学与测试》(上册、95版)第47节“不等式的应用”中有这样一道求最值的题:“已知正数x,y满足x+2y=1,求1/x+1/y,的最小值”。此题虽小,但思路宽,解法多,不失为一道好题,我校在使用该书时,从...
关键词：错解剖析 最值题 柯西不等式 中学数学 教学与测试 等号成立 求最值 高三数学 苏州大学 编辑部 
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