知识巩固

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浅谈正向游戏嵌入知识巩固的有效教学
《课程教育研究》2014年第13期41-42,共2页韩姗殷 
知识巩固的方式有很多：口耳相授。试卷摸底，默写检测等，如此单一的知识巩固未免枯燥乏味．使学生注意力与参与率降低．收效甚微。如何提高全员参与率，使学生乐学、勤思，主动积极地投入其中．我试着在教学的知识巩固中嵌入游戏的方...
关键词：知识巩固 有效教学 游戏 嵌入 学生注意力 教学效果 参与率 试卷 
知识巩固于情境中——《初詣で》教学案例
《课程教育研究》2013年第5期106-107,共2页范莉 
引言 如今的课堂教学，老师是一个组织者，组织教学内容。明确学习任务，把课堂交给学生，让学生自主学习。而学生能够自主学习，这是许多教师所全力企盼的一种境界。越来越多的人意识到。学生应是学习的主人。“要求学习”也应该是学...
关键词：创设情境 教学案例 知识巩固 学生自主学习 课堂教学 学习任务 教学内容 积极主动 
基于课外合作学习的历史课程教研分析
《课程教育研究》2012年第24期21-21,共1页蒋珏 
针对历史课时较少现状，充分利用课后时间，组织历史合作学习小组，由2—4人一组，通过互相提问巩固知识、角色置换多角度思考问题、主题探究展示成果等多种形式，让学生在夯实基础的同时，极大地提高学习效率，在2012年高考中取得优异...
关键词：小组合作 师生共同活动 课外知识巩固 
初三政治课的试卷讲评
《课程教育研究》2012年第16期48-48,共1页马俊华 
本文着重阐述讲评课的实施方法。
关键词：准备 教为主导 学为主体 知识巩固 传授技巧 
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