职教课程开发

作品数：21被引量：127H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：蒋乃平王建红李振波赵昕申婷更多>>
相关机构：华东师范大学北京市朝阳区教育研究中心湖南农业大学浙江经济职业技术学院更多>>
相关期刊：《职教论坛》《长沙民政职业技术学院学报》《天津职业大学学报》《职业技术教育研究》更多>>
相关基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
1+X证书制度改革背景下的职教课程开发——以“软陶泥塑”课程为例
《江苏教育》2020年第44期50-53,共4页夏兰 
双证书制度已经满足不了新形势下实用型、职业化人才培养的需求,1+X证书制度在这样的背景下应运而生,成为新阶段从点到面继续促进职业教育深化改革的重要举措。将1+X证书制度的内容与要求作为职业院校试点课程开发的框架,创新课程教学体...
关键词：1+X证书制度 职业教育 “软陶泥塑”课程 课程开发 
关于在职教课程开发中利用德尔菲法进行岗位调查的研究
《佳木斯职业学院学报》2018年第6期1-2,共2页赵东明 
岗位调查是职业教育课程开发中关键的步骤,其主要目的是筛选典型工作任务,岗位调查之前必须选择适当的调查方法。德尔菲法是一种应用十分广泛的专家调查法,本文在介绍德尔菲法概念、特点、步骤的基础上分析了利用德尔菲进行岗位调查的...
关键词：德尔菲法 职业教育 课程开发 岗位调查 
基于工作过程系统化的职教课程开发:过程与特点被引量：4
《长沙民政职业技术学院学报》2018年第1期112-115,共4页熊倚 
基于工作过程系统化的职业教育课程开发是指通过职业分析与工作岗位分析、典型工作任务分析来确定行动领域、根据职业能力分析与知识领域确定学习领域,进而细化为一个个的学习情境的过程。这一过程包括行动领域开发、学习领域开发与学...
关键词：工作过程系统化 课程开发 过程 特点 
职教课程开发演进逻辑及其现代困境
《机械职业教育》2018年第3期7-9,22,共4页熊倚 
职教课程开发的历史演进逻辑是处在手工业时代突出以面向过程培养工匠的隐性课程,工业时代以面向操作技能训练培养一线工人的学科课程,信息化时代以培养高技能人才的面向工作过程的职教课程,智能化时代面向去分工化培养复合型技能人才...
关键词：职教课程开发 演进逻辑 现代困境 
基于岗位胜任特征的职教课程开发研究被引量：1
《科技视界》2015年第31期47-48,59,共3页王建红 
浙江省教育科学规划2011年度研究课题"基于岗位胜任特征的职教课程开发研究"(SCG271)
围绕如何培养学生的岗位胜任特征,提出了相应职教课程开发的条件和课程开发中的工作任务分析方法 ,并提出了典型工作任务中的关键工作任务分析;并在此基础之上指出了基于岗位胜任特征的课程开发思路和主要步骤、方法。
关键词：岗位胜任特征 职教课程开发 关键工作任务 
基于职业标准的模块化职教课程开发被引量：11
《中国职业技术教育》2015年第32期72-75,共4页申婷 祝士明 
课程内容与职业标准对接既是加快发展现代职业教育的内在要求,也是社会经济发展的外在需求。职业标准是职业教育课程开发的出发点和归宿,规定了职业岗位应具备的知识、情感和综合能力,是职业教育课程开发的基础和依据。在对职业教育课...
关键词：职业教育 课程开发 职业标准 模块化 
基于岗位胜任特征的职教课程开发工作任务分析研究
《科技视界》2014年第28期21-22,共2页王建红 
浙江省教育科学规划2011年度研究课题"基于岗位胜任特征的职教课程开发研究"(SCG271)
本文首先分析了胜任特征的内涵及其模型构建的过程,其次分析了基于岗位胜任特征的工作任务分析方法较传统工作任务分析的优势,然后指出了基于岗位胜任特征的工作任务分析的基本思路,并提出了关键任务分析应作为整个工作任务分析重点的...
关键词：岗位胜任特征 职教课程开发 工作任务分析 关键工作任务 
浅谈现代教育技术对职教课程开发的影响
《天津职业大学学报》2008年第3期32-33,39,共3页孙博 熊颖 
现代科技的发展以及信息技术的不断革新对教育特别是课程的开发产生了较大影响。在职业教育领域,课程设置与现代技术的结合更为密切,教育技术的变革要求职业技术教育的课程开发、专业设置等许多方面随之进行改革。
关键词：现代教育技术 课程开发 影响 
工作过程知识与工作过程知识导向的职教课程开发被引量：60
《职教论坛》2007年第08X期11-13,共3页赵昕 
“工作过程知识”是指在灵活且不断更新的企业环境下工作劳动所需要的知识。它涉及从组织层面上对工作系统的了解．并使得雇员能够明白他们自身的工作行为是如何与系统内的其他行为发生联系的。它是一种显性的知识，可直接应用于生产实...
关键词：工作过程知识 职教课程开发 
市场分析是职教课程开发的起始点——“宽基础、活模块”课程模式再论之三被引量：3
《职业技术教育》2007年第22期54-56,共3页蒋乃平 
由市场分析、职业和工作过程分析、用人单位对从业者素质要求分析、受教育者需求和特点分析4种分析组成的课程开发分析，是职教课程开发的基础性工作。市场分析的操作要领和主要窃能有三方面，即通过市场分析“集群”，主动适应职业演...
关键词：课程开发 市场分析 集群 人才供求预测 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部