蒋乃平

作品数：75被引量：747H指数：15
导出分析报告
供职机构：北京教育学院更多>>
发文主题：课程模式职业教育课程改革集群式模块课程课程开发更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《职教论坛》《职业》《中国德育》《北京教育（普教版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
职业生涯教育:引导学生有梦、追梦的教育被引量：2
《中国德育》2017年第14期31-35,共5页蒋乃平 
职业生涯教育过程，忌讲条条、背概念，忌假大空，忌脱离实际、好高骛远，要抓两头、带中间，面对全体学生，要注重社会理想与生活理想、职业理想的有机融合，要注意积累模范先进人物和获得职业生涯成功的本校毕业生案例。
关键词：职业生涯教育 引导学生 教育过程 全体学生 生活理想 社会理想 有机融合 职业理想 
借助大赛平台 提炼技能教学法被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2017年第7期4-6,共3页蒋乃平 
被全国职教人统称为“国赛”的全国职业院校技能大赛已经走过了十年。正如那句响亮的口号“大赛点亮人生、技能改变命运”，这些年，国赛给职业教育带来巨大影响，同时也给更多职校学子带来了人生出彩、命运改变的机会：国赛也随之成为...
关键词：教学法 职业教育 平台 提炼 技能大赛 职业院校 河南省 人生 
理想信念成为中职德育重中之重——中职德育大纲的重大突破被引量：6
《职业技术教育》2015年第15期44-47,共4页蒋乃平 
《中等职业学校德育大纲》(2014年修订)从多种角度强调理想信念教育,反映了新形势下的社会要求,突出了理想信念教育在中职德育中的首要地位和重要作用。强化理想信念教育符合中职学生的年龄特点、接受能力和发展需求。职业生涯教育是理...
关键词：理想信念:中职学生 职业生涯教育 中国梦 核心价值观 德育要素 德育大纲 
教育者的意见:职教德育应注重成功教育,着力从底线抓起
《职业》2009年第1X期11-11,共1页蒋乃平 
记者:请您谈谈我国职教德育的现状,比起从前有哪些发展呢?蒋乃平:从前没有具有职教特色的德育课,20世纪80代初职业教育刚刚恢复,思想道德教育按照普通高中的路子走,并没有形成自己的特色。经过三十年的发展,中职已经形成了一套独特的德...
关键词：职教特色 道德教育 自我教育能力 行为习惯 职校教育 智能特点 职业指导 职业实践 乐学 哲学与人生 
职教课程改革是永恒的主题——“宽基础、活模块”课程模式再论之十六被引量：18
《职业技术教育》2008年第25期45-49,共5页蒋乃平 
教育部职业教育专项研究课题《中等职业教育对学生文化知识水平和学习能力要求的研究》(教职成司函[2007]32号),主持人:蒋乃平
职教课程改革涉及课程范型、课程模式和课程方案三个层次。对职业教育影响较大的课程范型主要有学科课程、活动课程、核心课程、多元整合课程等；我国现代职教课程模式是在国外先进课程模式影响下自主改革、创新的结果；课程方案是课程...
关键词：课程模式 课程范型 课程改革 课程方案 实践 
德育必修课“职业生涯规划”的开发——“宽基础、活模块”课程模式再论之十五被引量：10
《职业技术教育》2008年第22期56-63,共8页蒋乃平 
教育部职业教育专项研究课题《中等职业教育对学生文化知识水平和学习能力要求的研究》(教职成司函[2007]32号),主持人:蒋乃平
中等职业教育德育必修课“职业生涯规划”开发，是教育部职成教司直接领导的研究实验项目。该项目从20世纪90年代中期起步，在理论与实践两个层面上进行了深入探索。我国的职业生涯教育与规划具有国情特点。职业生涯教育与职业生涯规划...
关键词：职业生涯教育 职业生涯规划 理论研究 实践检验 
职教德育课开发的特殊性——“宽基础、活模块”课程模式再论之十四被引量：4
《职业技术教育》2008年第19期52-55,共4页蒋乃平 
教育部职业教育专项研究课题《中等职业教育对学生文化知识水平和学习能力要求的研究》(教职成司函[2007]32号),主持人:蒋乃平
中职德育课改革分宏观、中观、微观三个层面。宏观、中观层面的改革,必须在国家教育行政部门的领导下推进,体现国家意志,满足经济社会发展和职教生职业生涯发展的需要,处理好与时俱进与相对稳定、开拓创新与承前启后、理论研究与实践检...
关键词：德育 课程开发 职业教育 课程改革 
文化课应该让中职生“用得上”——来自一线的报吿被引量：56
《中国职业技术教育》2008年第17期5-10,共6页蒋乃平 
用人单位对一线从业者文化知识、学习能力的要求，应成为中职文化课改革的重要参照点，但不能作为唯一的依据。职业是动态的社会现象“用得上”的文化课，指在现实岗位、未来岗位“用得上”。应通过文化课应用模块，为“上岗有优势、转...
关键词：用人单位 倾向性 宽基础 模块化 职业生涯 
努力构建中国特色职教文化课体系——“宽基础、活模块”课程模式再论之十三被引量：9
《职业技术教育》2008年第16期51-55,共5页蒋乃平 
教育部职业教育专项研究课题《中等职业教育对学生文化知识水平和学习能力要求的研究》(教职成司函[2007]32号)
文化课是职业院校公共课的重要组成部分。是学生职业生涯发展的基本保证。在深化教学改革的过程中，应努力构建有中国特色的职教文化课体系。中职文化课设置，应强调满足需要、实事求是、尊重差异、促进发展的原则。中国特色职教文化课...
关键词：职业教育 文化课 中国特色 课程体系 
文化课应该让中职生“学得会”——来自一线的报吿之一被引量：84
《中国职业技术教育》2008年第14期11-15,共5页蒋乃平 
中职入学新生实际文化水平很低,离散度极高,在文化课上的表现令人担忧。中职文化课应遵循满足需要、实事求是、尊重差异、促进发展的原则,通过模块化的分层标准规范分层教学,提高文化课实效。
关键词：起点水平 离散度 分层标准 模块化 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部