赵昕

作品数：8被引量：231H指数：4
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发文主题：欧盟职业教育工作过程知识知识导向职业教育与培训更多>>
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发文期刊：《职业技术教育》《世界教育信息》《国外职业教育》《中国职业技术教育》更多>>
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统一职业教育质量保证框架：欧盟的选择
《国外职业教育》2007年第4期23-26,共4页赵昕 
面临全球化以及知识经济的挑战，在向知识社会转型的过程中，欧盟认识到了职业教育与培训的重要性，职业教育与培训的质量问题更成为其关注的焦点。因为，欧盟职业教育与培训质量的高低，直接影响着各成员国劳动力的整体素质，也影响着...
关键词：职业教育与培训 教育质量保证 欧盟 知识经济 社会转型 质量问题 自由流动 质量体系 
欧盟萨洛尼卡会议概述被引量：1
《中国职业技术教育》2007年第32期62-63,共2页董仁忠 赵昕 
本文介绍了欧盟在希腊萨洛尼卡召开的“建立欧洲VET区”主题会议的有关情况。在分析了欧洲国家面临的挑战及VET议程的基础上,会议评估了哥本哈根及马斯特里赫特会议所确定的优先领域的实施进展情况,并明确了需要予以重点关注的以下政策...
关键词：欧洲VET区 萨洛尼卡会议 
社区学院面临的挑战被引量：1
《世界教育信息》2007年第10期84-85,共2页Schuetz Pam 赵昕（译） 姚敏（译） 
在过去的100年中,美国社区学院已经由一所单独的机构扩张为上千所学院组成的庞大体系,其服务对象几乎占每年公立高等教育招生人数的一半。然而,当社区学院成功适应过去几年的变革浪潮以后,一份独特的人口统计学和社会经济学报告预见，...
关键词：美国社区学院 公立高等教育 人口统计学 招生人数 服务对象 社会经济 变革 
工作过程知识与工作过程知识导向的职教课程开发被引量：60
《职教论坛》2007年第08X期11-13,共3页赵昕 
“工作过程知识”是指在灵活且不断更新的企业环境下工作劳动所需要的知识。它涉及从组织层面上对工作系统的了解．并使得雇员能够明白他们自身的工作行为是如何与系统内的其他行为发生联系的。它是一种显性的知识，可直接应用于生产实...
关键词：工作过程知识 职教课程开发 
欧盟的职业教育与培训质量保证框架浅析被引量：8
《职教论坛》2007年第07S期55-58,共4页赵昕 
2002年,欧盟提出了到2010年要使欧盟的教育与培训体系成为世界质量的参照系。欧盟成立专门的技术工作小组（TWG）,通过对欧盟质量保证体系的分析,设计开发了欧洲共同质量保证框架（Common Quality Assurance Framework,CQAF）,为欧盟的...
关键词：欧盟 职业教育与培训 CQAF 
后里斯本时代欧盟教育与培训政策述评被引量：3
《职业技术教育》2007年第16期85-88,共4页赵昕 
2000年3月，欧盟理事会制定了新世纪欧盟新的战略目标，即里斯本战略，里斯本议程被认为是欧洲教育与培训政策的一个“转折点”。后里斯本时代的欧盟教育与培训政策产生诸多方面的变化，包括其法律基础、指导原则、主要政策和对成员国...
关键词：后里斯本时代 欧盟 教育与培训政策 
工作过程知识导向的职业教育课程开发被引量：144
《职业技术教育》2007年第7期45-47,共3页赵昕 
工作过程知识是指在灵活且不断更新的企业环境下工作劳动所需要的知识，具有整体性、有效性，在解决问题的过程中建构、融合理论知识与经验知识等特点。因此，在工作过程导向的职教课程开发中，要把工作过程作为一个整体，使工作场所与...
关键词：工作过程知识 课程开发 工作情境 整体性 综合性 
学习岛——工作场所学习的一种新形式被引量：14
《世界教育信息》2007年第2期22-25,共4页赵昕 
工作场所学习不同于传统的学习和培训形式，它将学习与工作角色联系起来，强调核心能力的培养，并得到了越来越多的关注。“学习岛”则是德国对工作场所学习模式的一种创新，它既具有工作场所学习模式的特点又有自己的独到之处。本文通...
关键词：工作场所学习 职业教育 培训 学习岛 能力培养 
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