职业教育吸引力

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错构与重构:职业教育吸引力提升的“信息茧房”及调适——基于职教学子他我与自我形象的网络民族志考察
《职业技术教育》2025年第10期14-22,共9页宋亚峰 陈思吉 
国家社科基金教育学青年课题“稳步发展背景下职业本科院校专业结构的适配性研究”(CJA220328),主持人:宋亚峰。
职业教育社会吸引力的提升需要增加社会对职教学子的了解,打破刻板印象形成的“信息茧房”。为明晰职教学子的社会形象,通过收集主流社交平台资料和不同群体的访谈资料,对职教学子的社会形象进行网络民族志考察,形成职教学子他我与自我...
关键词：职教学子 他我形象 自我形象 职业教育吸引力 网络民族志 
让职业教育成为穿透人生隧道的光——我的调研与思考
《纵横》2025年第2期23-27,共5页何蓉 
习近平总书记指出,职业教育与经济社会发展紧密相连,对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福扯具有重要意义。党的十八大以来,我国建成了世界最大规模的职业教育体系,中国特色职业教育发展道路和模式基本形成,职业教育吸引力、...
关键词：职业教育体系 结构性变化 就业创业 职业教育吸引力 乡村振兴 农业农村现代化 党的十八大以来 提质增效 
增强职业教育吸引力:德国“职业教育卓越计划”的启示
《职业教育》2025年第6期56-59,共4页冯凯茵 
近年来,德国“双元制”教育吸引力不足的现实问题日益凸显,具体表现在供需不匹配、合同终止率高、职业教育就读人数减少三方面。为此,德国联邦教育研究部(BMBF)推出“职业教育卓越计划”,旨在通过加强个人的职业定位指导、打造现代化的...
关键词：职业教育 吸引力 “职业教育卓越计划” 德国 “双元制” 
以职普融通之势增强职业教育吸引力——广东省佛山市南海区开展职普融通12年的探索与实践
《福建教育》2025年第6期125-128,共4页焦玉君 叶琼玉 
职普融通是指职业教育、普通教育通过教学资源共享、培养成果互认、发展路径互通等方式,推动人才培养模式改革,为学生成长成才提供多样化路径选择,为推进中国式现代化提供高素质复合型技术技能人才。广东省佛山市南海区在职普融通领域历...
关键词：职普融通 中等职业学校 协调发展 
提升职业教育吸引力靠什么
《中国农村教育》2024年第6期10-10,共1页周亮 
据媒体报道,在第三届职业技能大赛数控铣河南赛区中,来自河南新乡的18岁大专生杨贺淇,获得了金牌。他操控数控机床加工的高精密零件,误差仅有头发丝的1/20,精度非常高。这名学生受到了企业的青睐,还没有毕业就有十几家单位前来抢人。此...
关键词：数控机床加工 数控铣 精密零件 头发丝 职业技能大赛 河南新乡 媒体报道 大专生 
嵌入、脱嵌到再嵌:职业教育吸引力下降的制度根源及重塑路径
《南京师大学报（社会科学版）》2024年第5期47-57,共11页郝天聪 汪卫平 
国家社会科学基金教育学一般课题“职业发展视角下高职院校教师企业精准实践研究”(BJA220244)的阶段性成果。
提升职业教育吸引力,是新时代职业教育高质量发展的必然要求。职业教育吸引力的下降并非是一个旧问题,而是一个新问题。借助个体化理论视角,通过对老中专生回忆录文章的文本分析和新中专生的深度访谈,研究发现,中专生社会形象的变迁伴...
关键词：职业教育 吸引力 个体化 嵌入 脱嵌 再嵌 
开创职业教育新局面:职业教育宣导势在必行
《教育科学论坛》2024年第27期1-1,共1页吉标 
职业教育宣导是对职业教育的宣传与引导,目的在于提升职业教育的社会认知度,深化职业教育改革,提高职业教育的质量和效率,从而提升职业教育吸引力,促进职业教育健康发展。当前我国正在推进技能型社会建设,加强职业教育宣导具有重要的意...
关键词：教育工作者 社会经济发展 职业教育吸引力 社会认知度 职业教育改革 高技能人才 技能型 政策制定者 
广西高职毕业生就业流动特征及影响因素的调查研究
《华东科技》2024年第8期57-59,共3页李瑜 伍莉莉 
2024年度广西人力资源社会保障课题“‘桂职新潮’:广西高职毕业生就业流动现状与趋势预测研究”(课题编号:GXRS-2024-041)。
本文通过对广西地区623名毕业年限为0—15年的高职毕业生展开调查发现:高职毕业生更换工作单位相对频繁,且普遍面临升职机会较少、职业发展空间有限等困境,就业流动未能有效提升他们的社会经济地位。基于此,本文结合高职毕业生就业流动...
关键词：高职毕业生 职业教育吸引力 社会经济地位 高职院校 技能人才 职业发展空间 流动能力 主动获取 
提高职业教育吸引力的关键被引量：3
《人民论坛》2024年第13期68-71,共4页赵志群 
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,为国家发展作出了重要贡献。当前,职业教育吸引力不强的主要原因有受儒家文化的影响、社会大众存在偏见、劳动就业市场信息不畅、职业教育发展本身的问题等。提高职业教育的吸引力...
关键词：职业教育 职普融通 学业评价 
职业教育社会认同的理论模型与提升策略被引量：6
《教育研究》2024年第7期108-121,共14页祁占勇 冯啸然 
国家社会科学基金2022年度教育学重点项目“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”(编号:AJA220023)的研究成果
提升职业教育社会认同是职业教育高质量发展的“命脉点”。基于扎根理论的质性研究方法,通过随机抽样方法聚焦职业院校学生、教师、家长和行业企业、社会公众等利益相关者群体,形成访谈资料并进行严格程序编码,构建了职业教育社会认同...
关键词：扎根理论 职业教育社会认同 职业教育吸引力 理论模型 
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