中道

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大学公共英语课程思政中道德意识培养的实践探索——以长沙师范学院为例
《当代教育理论与实践》2025年第2期152-156,共5页刘赛雄 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-1207)。
大学公共英语课程承载着传递语言知识、培养跨文化交际能力的重要任务,在塑造学生的世界观、人生观、价值观方面发挥着重要的作用。在课程思政的背景下,大学公共英语更应注重道德意识的培养,以帮助学生树立坚定的道德信念,形成良好的道...
关键词：大学公共英语 课程思政 道德意识 
消解“中心论”:走向教育之中道
《高教论坛》2025年第3期120-124,共5页张兴旭 
在我国教育改革的进程中,“中心论”的提出源于一个功利主义盛行的时代背景,其固有的偏颇与缺陷,常常诱使人们为了追求即时的利益而采取非理性的行动,导致教育实践偏向一端。“中心论”所倡导的模式和理念,使得教育实践与教育的根本目...
关键词：中心论 消解 固化中心 固着边界 中道 
共享文化价值研究——20世纪中美关系案例分析
《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第1期16-34,共19页洪朝辉 
共享文化价值区别于共同价值和个体价值,它指不同个人、国家、文化、民族、制度、意识和政党,现在与未来可以共享、共赏和共赢的特定文化价值观念,具有求同存异、对等适度、演化变量、良性实用和持续扩展五大特性。简要综述有关中西文...
关键词：共享文化价值 中西文化 中美关系 中道 和合 爱 
大学生思政教育中道德教育与法治教育融合研究
《科教导刊》2025年第1期143-145,共3页廖悦 
本研究探讨了大学生思政教育中道德教育与法治教育的融合策略与方法,分析了道德教育与法治教育在大学生思政教育中的现状,阐述了道德教育与法治教育融合的必要性与可行性,提出了融合策略与方法,包括教学内容上的融合、教学方法上的创新...
关键词：思政教育 道德教育 法治教育 融合策略 
追求平和适度:孔子与亚里士多德关于“中”的智慧之道
《哲学进展》2024年第10期2599-2604,共6页周子涵 周于涵 
“中”在孔子和亚里士多德的思想中都有重要的体现。它表现的是一种追求平衡、避免极端的哲学理念,它表达了一种保持适度和谐,一切都遵循一种适度原则的思想。在两千多年的历史中,两个伟大的哲学家,孔子和亚里士多德对“中之道”进行了...
关键词：中庸 中道 孔子 亚里士多德 
《师说》中“道”与“贤”的注释解析
《语文教学之友》2024年第9期45-46,共2页张红英 
《师说》是韩愈散文中的经典名篇,是中学生文言文学习的典范,而课文的注释也是学生理解文意的重要依托。《师说》一文的注释较多,在统编版高中语文必修(上)中,《师说》的课文注释有55处,而文中反复出现且含义特殊的“道”却并未有明确...
关键词：道 贤 儒道 师道 
初中语文教学中道德法治教育与学生综合素质提升的关联性研究
《女报》2024年第22期0133-0135,共3页唐文 
本文通过理论与政策框架的支持,结合教材内容的翔实分析,以及具体的成功教学案例,揭示了道德法治教育在语文课程中的实施路径。道德法治教育能显著提升学生的道德认知、法治意识、责任感及其情感态度和行为习惯,进而推动学生综合素质的...
关键词：初中语文 道德法治教育 综合素质提升 教育实践 
初中道德与法治教学中道德情感教育的实施路径
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期182-185,共4页李月婵 
随着社会的发展和时代的进步,初中阶段的道德与法治教育日益受到重视,其中道德情感教育成为关键的一环。本研究旨在探讨初中道德与法治教学中道德情感教育的实施路径,通过分析道德情感教育的重要性和实施中遇到的难点,提出了有效的实施...
关键词：初中道德与法治教育 道德情感 实施路径 情感教学 
小学道德与法治教学中道德行为习惯养成探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期046-049,共4页蔡强 
在小学阶段,道德与法治教育起着至关重要的作用,特别是道德行为习惯的养成,需要教师以实际教学为基础,进行有针对性的引导。本文主要探讨小学道德与法治教学中,如何有效地促进学生道德行为习惯的养成。研究采用了课堂实录、问卷调查与...
关键词：道德与法治教育 道德行为习惯养成 教学方法选择 评价反馈 活动引导与实践操作 
孔子“中庸”与亚里士多德“中道”对比探究
《哲学进展》2024年第7期1574-1578,共5页吴光美 
“中庸”思想是儒家思想的重要组成部分之一,也是从古到今中国哲学的重要思想之一。“中庸”萌芽于中国历史悠久的尧舜禹时期,确立于先秦时期。“中庸”的相关概念最早由儒家创始人孔子提出来,“中庸”思想不仅是我们中国人在为人处世...
关键词：中庸思想 中道观 异同 
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