中国当代教育

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教育创新:中国当代教育的国之重器与人才摇篮
《教育科学论坛》2024年第29期1-1,共1页刘莉 
在中国教育改革的广阔舞台上,每一步前进都承载着为党育人、为国育才的崇高使命。今日之中国,正处于世界百年未有之大变局中,科技创新与教育改革同频共振,为国家发展注入了不竭动力。我们应以锐利的视角审视教育创新的当代价值,探讨其...
关键词：终身教育 中国教育改革 高等教育 同频共振 人工智能 大数据 当代教育 云计算 
理想在奋斗中实现 人生在奉献中度过——记中国当代教育科研工作者陈东瑜
《海峡科技与产业》2017年第1期162-165,共4页田静 
陈东瑜研究员，1942年10月生，中共党员，南京大学本科学历，荣获“共和国突出贡献专家”、“中国当代教育科研领航者”、“百年中华重要贡献人物”、“改革之星”及“共和国求是十大杰出楷模”荣誉称号，以及“中国一级作家”荣誉职称...
关键词：教育科研 科研工作者 中国 理想 人生 中华民族 先进工作者 共和国 
基于学生素质教育的当代教育心理学发展的思考——以《中国当代教育理论丛书》为例
《学周刊（上旬）》2016年第12期62-63,共2页张朋生 王莹华 
中国职业技术教育学会研究项目"职业院校学生心理与学习能力指导研究"(201417Y03)
为提升我国青少年综合素质,培养社会主义接班人和建设者,我国教育心理学研究工作者在学习和引进西方教育心理学的基础上,结合我国实际情况,推进教育心理学研究逐渐走向科学、系统和独立。以《中国当代教育理论丛书》为例,当代教育心理...
关键词：当代教育 教育心理学 途径 思考 
付出等于回报?——“以人为本”视角下对中国当代教育的哲学反思
《佳木斯职业学院学报》2016年第9期159-160,共2页侯金鹏 
"以人为本"不仅是科学发展观中的一个核心概念,也是我们人类意识形态领域的一种发展趋势,在现代社会中其更是一种视角,人类在任何领域的发展如果脱离了"以人为本"都不能算真正意义上的发展,本文正是以"以人为本"为视角反思中国当代教育...
关键词：以人为本 教育 哲学反思 
以《中国当代教育理论丛书》为例探讨新时期的教育心理学
《科学与财富》2015年第33期158-158,共1页法佳佳 
随着我国经济的发展，我国家教育心理学研究也翻开了新的一页，教育心理学是从国外传入到我国并在教育中广泛的应用，为中国教育奠定了较为牢固的基础。国外对教育非常重视，这也为教育心理学的传播和发展打下了良好的基础。经过我国教...
关键词：教育心理学 新时代教育 教育思考 
浅议英美文学对中国当代教育的影响
《俪人（教师）》2015年第21期205-205,共1页赵秀琴 
英美文学在世界文学史上占有举足轻重的地位,许多优秀作品的创作者都属于世界文坛名宿,还有很大一部分作家是诺贝尔文学奖的获得者,他们作品中隐含的深刻意义以及人生价值等等值得我们每个人读者去深思.与此同时,由于中国现当代教育的...
关键词：英美文学 人文思想中西文化 中国教育 
浅谈古希腊教育对中国当代教育的一些借鉴
《读与写（教育教学刊）》2015年第11期67-67,共1页邸明春 
众所周知,古希腊文明是西方文明的摇篮,而古希腊教育也是西方教育的起点。被誉为古希腊三贤的苏格拉底,柏拉图,亚里士多德的伟大教育思想不仅是优秀人类历史文化遗产,同时对我国当前实施的教育改革也起到了一定的借鉴作用。
关键词：古希腊教育 美德教育 和谐教育 博雅教育 
围城内的“直播”——从《一年级》管窥中国当代教育
《教师》2015年第9期5-7,共3页本刊编辑部 
2014年湖南卫视推出的一档大型真人秀节目《一年级》吸引了许多观众的眼球,在获得高收视率的同时也在网络上制造出了关于＂一年级＂教育的热门话题。该节目是湖南卫视基于综艺与教育,既有欣赏性又有教育意义的节目。与之前的《变形计》...
关键词：真人秀节目 变形计 去哪儿 欣赏性 热门话题 陈老师 公众场合 陈思 面对自己 不能自己 
孔子教育公平思想观照下的中国当代教育反思
《文史博览（理论）》2011年第12期82-84,共3页易佳 
孔子是全世界公认的伟大的思想家和教育家,他的教育公平思想是整个中国传统文化中的一份珍贵资源。通过孔子教育公平思想的对比和折射,巨大的反差足以使每个教育者汗颜。研究和学习孔子的教育公平思想,就在于传承其公平思想的精华部分,...
关键词：孔子 中国当代教育 反思 有教无类 
试析中西方传统文化内涵及其对中国当代教育的影响
《考试周刊》2011年第76期38-40,共3页任玲 
本文通过对中西方传统文化内涵的比较分析,尝试说明中西方教育的不同文化性,在此基础上,进一步论述中国当代教育偏离文化正常轨道的两种现象,并对未来教育提出方向性的建议。
关键词：中西方传统文化 文化内涵 中国当代教育 
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