中国近代高等教育

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山东大学
《国家教育行政学院学报》2024年第4期F0004-F0004,共1页
山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明的教育部直属重点综合性大学,在国内外具有重要影响,2017年顺利迈入世界一流大学建设高校(A类)行列。山东大学前身是1901年创办的山东大学堂,被誉为中国近代高等教育起源性大学。...
关键词：重点综合性大学 山东医科大学 国立青岛大学 山东大学堂 世界一流大学建设 一所 中国近代高等教育 国立山东大学 
天津大学
《高校招生（高考指导）》2023年第3期F0002-F0002,共1页
天津大学(Tianjin University),简称天大,其前身为北洋大学,始建于1895年10月2日,是中国第一所现代大学,开中国近代高等教育之先河。1900年,八国联军入侵津京,学校被迫停办,后于1903年4月在天津西沽武库复校。1912年1月,“北洋大学堂”...
关键词：北洋大学 大学区制 北洋工学院 中国近代高等教育 天津大学 
山东大学
《中学生百科》2022年第33期F0003-F0003,共1页小帅 
山东大学是教育部直属重点综合性大学,世界一流大学建设高校。其前身是1901年创办的山东大学堂,被誉为中国近代高等教育起源性大学,后又历经了国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校...
关键词：重点综合性大学 山东医科大学 学科门类 国立青岛大学 世界一流大学建设 办学格局 山东大学堂 中国近代高等教育 
山东大学:学无止境,气有浩然
《高中生之友》2022年第17期22-23,共2页丛明坤 
无论在晨光熹微时的道路上,还是在星光满天时的图书馆前,总能看到山东大学学子步履匆匆的身影。山东大学的教学资源丰富,学习氛围浓厚。“学无止境,气有浩然”的校训精神,激励着我们在求知路上只争朝夕、砥砺奋进。历史文化悠久,学术底...
关键词：教学资源 校训精神 山东大学堂 中国近代高等教育 学无止境 图书馆 只争朝夕 学习氛围 
华西坝:中国西部医学高等教育摇篮被引量：1
《集邮博览》2022年第3期49-54,共6页邢舟 
“坝”一般被用来称挡水的构筑物,在我国西南地区有另一种含义,指的是小的空旷平地或平原。在四川、重庆有很多出名的坝,比如皇城坝、沙坪坝,而华西坝这个地名对中国近代高等教育尤为重要,它成为中国西部医学高等教育的摇篮。因大学而...
关键词：医学高等教育 大城市 中国近代高等教育 沙坪坝 西南地区 摇篮 西方各国 
建校初期的山西大学堂
《山西大学学报（哲学社会科学版）》2022年第1期F0003-F0003,共1页曹勤民 
山西大学初名山西大学堂,创办于1902年(光绪二十八年),是我国最早设立的公立大学之一,也是中国最早设立的三所国立大学之一,与京师大学堂、北洋大学堂一道开创了中国近代高等教育的先河。山西大学堂较早引进和传播了西方先进的科学技术...
关键词：山西大学堂 京师大学堂 建校初期 公立大学 国立大学 光绪二十八年 中国近代高等教育 中国近代科学 
如何激发教师主动发展内驱动力被引量：1
《人民教育》2020年第19期27-29,共3页董君武 
事实上,教师普遍具有无穷的创新潜质,关键是学校如何发掘教师敢为人先的创新潜能,让他们对教育始终保有一种发自内心的热爱和开创未来的激情。学校发展,教师为本。正如任正非先生所说的“让优秀的人才,去培养更优秀的人才”,教师的素养...
关键词：教育品质 创新潜能 任正非 教师为本 如何激发 中国近代高等教育 教师主动发展 内驱动力 
“岭南大学之父”钟荣光被引量：1
《同舟共进》2020年第3期47-50,共4页邢静 
民国年间,对著名大学校长的赞誉,有两个版本:一说是“北有蔡元培,南有钟荣光”,另一说是“北张(伯苓)南钟(荣光)”。无论哪个版本,钟荣光都并列其中,可见这位“岭南大学之父”在中国近代高等教育发展历史上的重要地位。
关键词：岭南大学 大学校长 民国年间 钟荣光 蔡元培 中国近代高等教育 版本 
中国高等教育强国路径演变及其建设方略
《国内高等教育教学研究动态》2020年第1期14-14,共1页贺祖斌 
中国近代高等教育发展回溯1.中国近代高等教育的兴起(1861?1894)。中国近代高等教育始发于洋务教育。2.中国近代高等教育初创时期(1895-1911)。这是高等教育发生重大转变的时期。3.中国近代高等教育的拓展期(1911~1949)。1949年前的中...
关键词：中国近代高等教育 高等教育强国 洋务教育 建设方略 路径演变 中国大学 初创时期 
中国近代高等教育人才培养目标与教材建设被引量：8
《高教探索》2019年第12期97-100,共4页李辉 
教育部2016年委托课题“中国高等教育教材建设回顾(2005-2015)”[项目批准文号:教高厅函(2016)88号]研究成果
纵观我国从鸦片战争到民国时期的高等教育,教材始终作为重要教学资源,支撑中国近代人才培养目标的实现。具有鲜明时代特征的教材建设同时也在推动和诠释着其时的教育教学改革。本文以我国近代不同时期人才培养目标的演变为主线,就支撑...
关键词：教材建设 历史特征 培养目标 中国近代 
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