中国近现代史纲要教学

作品数：217被引量：533H指数：12
导出分析报告
相关领域：文化科学历史地理更多>>
相关作者：王久高罗韬肖纯荣娜芹刘亚虹更多>>
相关机构：北京大学上海理工大学贵州师范大学中山大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金江西省高等学校教学改革研究课题安徽省高等学校省级质量工程项目贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“中国近现代史纲要”教学中“历史感”培养研究
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第6期118-123,共6页王胜军 张立芹 
安徽省省级质量工程一般项目(2023sxzz088);安徽省教育厅人文社会科学重点研究项目(2023AH052133);安徽省教育厅人文社会科学重点研究项目(2023AH052140)。
“中国近现代史纲要”教师在教学中加强学生“历史感”的培养,既能助力学生达到对于过去本真的切身体验,深化对于中国近现代历史的认识;又可以转变课堂功能,实现“纲要”教学由“知识灌输”到“在场体验”的转换;还有利于增强学生对于...
关键词：中国近现代史纲要 历史感 切身性体验 
新媒体环境下探索高校中国近现代史纲要教学改革路径
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0131-0134,共4页高扬 
在新媒体环境日益成熟的背景下,高校中国近现代史纲要教学面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在探索新媒体环境下该课程的教学改革路径,以应对传统教学方式存在的局限,并提升教学效果。文章首先分析了新媒体环境对高校中国近现代史纲...
关键词：新媒体环境 高校教学 中国近现代史纲要 教学改革 路径探索 
海洋叙事融入“中国近现代史纲要”教学的路径探析
《大学（教学与教育）》2024年第10期124-127,共4页鲍海勇 王静然 
浙江树人学院引进人才科研启动项目“制度设计与实践调适:清朝海防中的跨省域协作问题研究”(项目编号:2023 R018)。
海洋性即全球性。文章旨在探讨如何将海洋叙事融入“中国近现代史纲要”课教学,以培养大学生运用全球视野审视中国近现代历史的能力。海洋叙事是对现有以革命和现代化为主叙事的有益补充,有助于克服欧洲中心主义的历史观。构建海洋叙事...
关键词：海洋叙事 中国近现代史纲要 全球视野 叙事线索 育人元素 
中国共产党百年农村土地政策演进融入“中国近现代史纲要”教学的研究
《科学咨询》2024年第16期63-66,共4页桂雪娟 
中国共产党成立100多年以来,在党领导下的农村土地政策在不断变迁,不同的历史时期制定顺应时代发展的土地政策,百年党史也是一部中国农村土地政策发展史,农村现代化和中国式现代化紧密相连,厘清农村土地政策发展的历程并融入“纲要”课...
关键词：中国共产党 土地政策 演进 教学研究 
基于“中国梦”与“中国式现代化”视阈的“中国近现代史纲要”课教学思路探析
《天津城建大学学报》2024年第4期307-312,共6页王琳 
在“中国梦”与“中国式现代化”视阈下观照“中国近现代史纲要”课程内容,应向学生梳理近代以来“中国梦”的形成及“中国式现代化”道路的探索历程,要讲清楚,中国式现代化道路蕴含着厚重的历史底色与普遍的现实内涵,体现了世界现代化...
关键词：“中国梦” “中国式现代化” “中国近现代史纲要”教学 
红色文化融入“中国近现代史纲要”教学的实践探究
《时代人物》2024年第21期0265-0268,共4页张娜 
在“中国近现代史纲要”教学中融入红色文化,是提升学生核心素养的重要途径,理应将其视作教学改革 重点。本文简要分析了教学融合意义与原则,并围绕现有阻碍确立优化路径,通过注重理论知识解读、创新融合教学手 段、丰富教学实践活动、...
关键词：红色文化 中国近现代史纲要 地方红色文化 
淠史杭精神融入“中国近现代史纲要”教学的价值理路、历史意蕴与实践路径
《皖西学院学报》2024年第3期10-14,34,共6页马晓艳 闵杰 张亮 
淠史杭精神是大别山地区的人民群众在中国共产党领导下,在特殊的地理环境和特定的社会实践中孕育形成的一种区域性的社会主义建设精神,是中国精神谱系的重要组成部分。在“中国近现代史纲要”课程中,深度融入淠史杭精神对于增强课程的...
关键词：淠史杭精神 中国近现代史纲要 价值意蕴 路径选择 
研究性教学中思政课教师的角色重塑——以“中国近现代史纲要”教学为例
《周口师范学院学报》2024年第2期132-136,共5页冯秋季 彭丽媛 
2021年河南省教育科学规划重点课题“中国近现代史融入大中小学一体化课程教学研究”(2021JKZD24);2022年本科高校研究性教学改革研究与实践项目(2022SYJXLX06);2022年河南省哲学社会科学规划高校思想政治理论课研究专项项目(2022ZSZ095)。
研究性教学中,思政课教师面临着教学内容取舍之困和课堂育人角色之惑。在新时代强国建设的宏伟实践面前,思政课教师应该是思政“真问题”的找寻者、“真知”的研究和传播者、大学生精神成人的引导者。三项叠加的角色重塑决定了思政课教...
关键词：中国近现代史纲要 研究性教学 思政课教师 角色重塑 
鞍山红色文化资源融入中国近现代史纲要教学
《中国冶金教育》2024年第2期93-96,共4页陈曦 
2022年度辽宁科技大学党建与思想政治教育研究项目(KDDJ2022-S01)。
鞍山作为中国重要的钢铁工业基地红色文化资源丰富,具有重要的育人价值。将鞍山红色文化资源融入中国近现代史纲要课程教学,既可以扩大红色文化的影响力,也可以促进思想政治理论课程的创新,整合多方资源,形成覆盖课堂、校园、社会“点...
关键词：中国近现代史纲要 鞍山红色文化资源 教学 
中国式现代化融入中国近现代史纲要教学的具体应用——以四方机车车辆厂百年历程为例被引量：1
《高教学刊》2024年第12期116-120,共5页张泓林 于泳 
国家社科基金后期资助项目“《中国近代史资料丛刊》与中国近代史研究(1949-1966)”的阶段性研究成果(21FZSB019);山东省高等学校青年创新团队中国石油大学(华东)“中华优秀史学传统‘双创’研究”创新团队成果(无编号)。
四方机厂的百年历史,高度契合中国式现代化的演进历程,在微观视角透视中国式现代化的教学实践上和实现“八个相统一”教学目的上具有明显优势和可行性。依托已有的章节内容,借助实践教学、VR虚拟技术等,通过历史观的价值引导、问题意识...
关键词：四方机厂 中国式现代化 中国近现代史纲要 思政课教学 教学研究 
全选清除导出
共22页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部