人生道理

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“抠门”的爸爸
《快乐语文》2025年第10期44-44,共1页郑语乐 王秀芳(指导) 
爸爸很“抠门”,对每一分钱都斤斤计较。但就是这样的他,教会了我许多人生道理。一次,看着柜子里破旧且颜色不全的画笔,我连连叹息,拿着它们径直走向爸爸的卧室,“爸爸,我的画笔坏了,而且还少了很多颜色……”爸爸轻轻转过头看着我,目...
关键词：抠门 爸爸 画笔 人生道理 
课堂上的“意外”与“惊喜”
《小学语文教师》2025年第4期83-84,共2页金晔 
《落花生》这篇课文语言朴实,通过丰富的对话展现了花生的品格,传递了做人的道理,引人入胜,发人深省。文中将花生与苹果、石榴等水果进行对比,反映了作者对社会现实的思考和对人生价值的追求。课堂上,孩子们全神贯注地分析了课文内容,...
关键词：对话 品格 意外 惊喜 人生道理 人生价值 分析 
一条小路教给我的人生道理
《少年大世界(初中生)》2025年第1期38-39,共2页章嘉岩 徐革萍(指导) 
我小时候居住的小区与爷爷家非常近,中间隔着一条小河,走过一条蜿蜒的小路可以直达。上幼儿园时,我天天走这条路。爸爸妈妈工作非常忙,于是接送我的任务便自然由爷爷奶奶来接手了。每次放学,我都牵着爷爷的手走在这条小路上。
关键词：幼儿园 爷爷 教给 人生道理 
情感的纽带:感悟文字中的情感与人生道理
《科学之友》2024年第12期87-88,共2页马小芳 
在引导小学生学习时,单纯的说教很难发挥较好的效果,也会让学生出现抵触情绪。以情感为纽带,不仅能发挥情感的感染力作用,还能实现情感的延续,让学生在产生情感共鸣的基础上强化认知与理解能力,帮助学生感悟蕴含于文字中的深情。在品读...
关键词：小学生学习 情感共鸣 学生感悟 抵触情绪 理解文字 正确的价值观 丰富的情感 情感的感染 
评鉴他人诗词,领悟人生道理——读《人间词话》有感
《当代学生》2024年第22期37-37,共1页沈牧宸 黄梦娜(指导) 
初读王国维先生的《人间词话》,我只觉得文字嗨涩难懂,读起来万般疲惫,不知从何读起。在读过苏缨的《人间词话精读》后,我重新翻开在书柜上搁置已久的《人间词话》,没了当年的疲乏感,反而感悟颇丰。从《诗经》到《纳兰词》,七十二首诗...
关键词：《人间词话》 人间词话 纳兰词 王国维先生 疲乏感 字字珠玑 《诗经》 七十二 
我的女神妈妈
《金色少年（读写小达人）》2024年第7期42-42,共1页史爱伊 
我想,我的妈妈一定是从天上来的“女神”,因为她会许多“魔法”。当我生病时,妈妈能变出不苦的药让我喝;当我肚子饿时,她总能猜到我想吃什么;当我犯错时,她立刻就能发现;当我难过时,她总是第一个出现在我身边;当我骄傲时,也是她提醒我...
关键词：犯错 女神 妈妈 生病 人生道理 有趣 
汉字中蕴含的人生道理
《快乐青春（经典阅读）（中学生适读）》2024年第5期45-45,共1页
“停”——暂时的停下,是为了更好地前行。中国古代的驿道,每隔一段距离,便有一个亭子。这些亭子是做什么用的呢?我们先来看看这个“停”字——“人”和“亭”靠在一起,便成了“停”。古人在驿道旁建造亭子,是为了让人们暂时停下疲累的...
关键词：驿道 亭子 人生道理 轻松 
数轴上的人生道理
《河南教育（基教版）（上）》2024年第2期92-92,共1页刘谭珺 
作为一名数学教师,我深知立德树人并非专门教学环节、教学情境的设计,它更应该融入我们的日常教学。在数学课堂上,教师该如何随时捕捉教学中的细节,把立德树人自然而然地渗透在教学的每一处呢?一堂关于数轴知识的教学给了我启发,让我感...
关键词：立德树人 数轴 日常教学 数学思维 教学情境 数学课堂 数学教师 教学环节 
坚守小曲种的大情怀——忆恩师绍兴摊簧国家级传承人宋小青二三事
《曲艺》2024年第1期70-71,共2页邵洪涛 
大道至简。曾经听到过这种讲述人生道理之说,似懂非懂,也就一直没放在心上,直到近日回忆起与恩师宋小青的几件事情,隐约间好像懂得了……。
关键词：大道至简 二三事 大情怀 恩师 人生道理 
汉字中蕴含的人生道理
《幽默与笑话》2023年第12期13-13,共1页
“停”——暂时地停下,是为了更好地前行。中国古代的驿道,每隔一段距离便有一个亭子。这些亭子是做什么的呢?我们先来看看这个“停”字——“人”和“亭”靠在一起,便成了“停”。古人在驿道旁建造亭子,是为了让人们暂时停下疲累的脚步...
关键词：人生智慧 驿道 亭子 人生道理 
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