人学视野

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“人学”视野中的苏东坡——王尚文《东坡心耕录》读札
《名作欣赏（鉴赏版）（上旬）》2024年第1期136-141,共6页张岑 
一.《东坡心耕录》是语文教育家王尚文先生八十岁以后的新作。为什么八十岁之后要来写一本关于苏轼的书?在几年前出版的《王尚文口述自传:守望语文的星空》中,他曾透露过写作此书的一些心迹。王先生20世纪50年代后半期在杭州大学求学,...
关键词：王尚文 语文教育家 杭州大学 夏承焘 王先生 苏东坡 苏轼 
“人学”视野下唐诗精神和美学特质的解读
《青岛农业大学学报（社会科学版）》2022年第4期105-109,共5页程江霞 
2020年度青岛市哲学社会科学规划项目“马克思人学视域下唐诗人文精神和美学范式及其当代价值研究”(QDSKL2001176)。
在人学视野下从创作主体性与作品美学特征两方面阐释了唐诗的人文精神与美学特质。唐代诗人创作实践过程中的能动性、自主性和自为性铸就了唐诗的革新精神、独立精神和人民性;唐人至情至性的内在精神追求、广泛关注外在现实的开阔胸怀...
关键词：人学 唐诗 人文精神 美学特质 情感价值 
人学视野的教师专业学习共同体构建被引量：6
《当代教育与文化》2022年第3期70-76,共7页韩益凤 
江苏省高校哲学社会科学研究项目“江苏基础教育卓越教师队伍建设研究”(2020JSA0612)阶段性成果;教育部人文社会科学研究规划基金项目“前后后融通:教师教育一体化研究”(21YJA880016)阶段性成果。
教师专业学习共同体的水平直接影响着职后教师专业发展的质量。传统的中小学教师群体存在专业发展“单兵作战”、理论与实践难以融通、职业幸福感持续走低等问题,导致教师专业成长低效。“四有”好教师团队基于马克思主义人学视野,致力...
关键词：教师发展 “四有”好教师 专业学习共同体 人学 
马克思主义人学视野思政教育目的解读
《中学政治教学参考》2022年第3期65-66,共2页李丽红 
思政教育以马克思主义作为理论依据,是发挥马克思主义理论体系指导价值的关键媒介。文章基于马克思主义人学视野,对思政教育目标、目的进行解读,旨在明确思政教育的核心目标,继而对思政教育的立论、发展和优化提出更有价值的参考素材,...
关键词：马克思主义关于人的学说 思政教育 人学理论 
人学视野中教育实践的价值与实现路径
《职教发展研究》2020年第4期30-35,共6页潘静 
人是教育的核心,教育的目的在于如何根据个体生活的需要来促进人的觉醒与开发生活潜能,进而成为能动的生命个体。因此,“生命成长”是理解教育实践价值的基本立场,个体生命是教育实践的客体所在。教育实践是个体生命成长的基础并以促进...
关键词：人学理论 教育实践 教育价值 实现路径 
马克思主义人学视野下新中国的历程、意义与经验
《喀什大学学报》2020年第4期6-10,共5页李何斌 
新中国成立以来,马克思主义人学思想与中国实际不断结合迸发出强大的生命力,使中国共产党在为什么人的问题上不断进行理论创新,丰富了马克思主义人学思想,开创了马克思主义人学的新境界,尤其是习近平关于“人”的重要论述,为社会主义现...
关键词：新中国 历程 意义 经验 马克思主义人学 
马克思主义人学视野下的精准扶贫研究
《新西部》2020年第5期7-8,共2页杨琴 
江西省研究生创新基金项目《决胜小康背景下的精准扶贫——以于都县为例》(编号:YC2018-S382)阶段性成果.
本文论述了马克思主义人学的主要观点,阐释了精准扶贫思想的马克思主义人学,提出了精准扶贫的路径选择,即产业扶贫和教育扶贫。
关键词：马克思主义人学 人的本质 人的需要 精准扶贫 
人学视野下大学生思想政治工作理念探讨
《绥化学院学报》2020年第5期117-119,共3页吴震宇 
2016年福建省中青年骨干教师教育科研项目“基于创业教育的高职院校学生现代职业精神培育路径研究”(JAS160908)。
思想政治工作,从根本上说是人的工作,人是工作的主体和客体、出发点和归宿点。马克思主义人学是从哲学上对人所做的最高层次的思考,这个理论为大学生思想政治工作提供了方法论和认识论基础,要求我们以生为本,从学生出发,学习与实践并重...
关键词：马克思主义人学 大学生思想政治 理念探讨 
人学视野下教育评价改革的新取向被引量：22
《现代大学教育》2020年第2期32-38,共7页金柏燕 蒋一之 
浙江大学文科专项“新技术背景下教育本体价值研究”,项目编号:10400-541903/031。
教育评价改革是为了建立和践行人是目的的评价原则。从当下、自由、整体三个维度重新定义人,是教育评价改革的理论基础。在理性与感性的统一中实现灵魂转向,通过经验与灵魂的整合解蔽知识,在理性选择中走向身心合一,是教育评价改革的知...
关键词：教育评价 评价改革 教育人学 知识取向 价值取向 
马克思主义人学视野中农村初中问题学生的管理及其转化运用
《考试周刊》2019年第101期23-24,共2页张亚洲 姚克俭 
甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题《马克思主义人学视野中农村初中问题学生的管理及其转化运用》中期研究成果,课题立项号:GSGHB1705
随着社会的不断发展与进步,我国对于教育事业越来越重视,但是,在我国初中教学中还存在一种常见的主体,即问题学生,问题学生的存在对于初中班级管理来说是一种巨大的影响.马克思主义是将人的本质和需求理论作为核心的,倡导的是以人为本,...
关键词：马克思主义人学视野 农村初中 问题学生 管理转化 
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