教育人学

作品数：52被引量：237H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘黎明余承海冯建军肖绍明扈中平更多>>
相关机构：南京师范大学湖南师范大学华南师范大学安徽工程大学更多>>
相关期刊：《教育科学文摘》《职业教育发展》《中国成人教育》《黄河之声》更多>>
相关基金：湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教育人学视角下教师与人工智能技术的研究
《职业教育（汉斯）》2024年第3期796-801,共6页郭佳萌 
随着人工智能(AI)技术的不断进步,其在教学领域的集成已成为重塑教育生态的关键因素。本研究旨在从教育人学的视角探讨教师在人工智能辅助教学中的角色定位、职能转变及其专业发展路径。通过构建一个理论框架,本文分析了教师与AI技术之...
关键词：教育人学 教师角色 人工智能技术 
现代教育人学的理论求索、实践应用和时代回应——第三届全国教育人学论坛综述被引量：1
《广东第二师范学院学报》2024年第1期11-17,共7页蔡雅芝 任春红 肖绍明 
全国教育科学规划一般项目“人学视域下数字时代劳动教育的挑战与应答研究”(BAA210028)。
第三届全国教育人学论坛主题为“现代教育人学的理论与实践研究”。与会代表围绕主题,回顾教育人学研究的历史,阐明“人的问题”是教育人学研究的首要问题。基于教育人学的理论求索,论坛融合中西人学研究的视域,探究不同历史情境下教育...
关键词：教育人学 理论求索 实践应用 时代回应 人性 
教育人学研究45年:历程、反思与前瞻被引量：1
《中国教育科学（中英文）》2023年第6期110-121,共12页余小茅 唐静 
改革开放以来,教育人学的研究基本上与当代中国人学的研究同步,走过了45年的发展历程。回顾教育人学的研究历程,具体包括三个阶段:一是从20世纪70年代末到20世纪90年代中后期,教育人学思潮的涌动期,这一时期教育人学的特征表现为教育研...
关键词：教育人学 人学思想 学科建设 学术史梳理 
我国教育人学的内在逻辑省思——基于哲学人类学和生存论辨析的视角被引量：1
《教育理论与实践》2023年第1期3-8,共6页杨路波 
伴有时代境遇问题而兴起的教育人学,若想焕发出新的研究生命力,需要对自身的内在逻辑进行省思,澄清自己研究边界、理论视域、逻辑起点和研究对象等方面考究的笼统性和含混性。对教育人学概念的确定性追求虽有利于自身的学科建设和知识生...
关键词：教育人学 哲学人类学 生存论 价值导向 实践导向 
教育人学的人类形象、学科设想与当代挑战
《教育探索》2022年第10期1-6,共6页徐芳健 
教育学科无论经历了怎样的转向,总是立足“教育中的人类形象”这一学科起点。教育者希望寻求一个能被所有社会接纳的人的普遍形象,进而设立相应的培养目标及教育模式。这就造成了教育现实中的人在“自然人—理性人—社会人”之间的断裂...
关键词：教育人学 人类形象 学科设想 
百廿南师:一本打开的教育人学被引量：5
《南京师大学报（社会科学版）》2022年第4期49-59,共11页冯建军 
江苏省社科基金重点项目“新时代中国特色社会主义教育理论体系研究”(20JYA001)研究成果。
一个学校的学科发展不仅靠外在的显现,更靠内在的精神。内在的精神是学派形成的关键要件,也是学科的文化传承。南京师范大学教育学科在百廿发展中,涌现出陶行知、陈鹤琴、吴贻芳、鲁洁和朱小蔓等一批教育家。他们在南京师范大学这片沃土...
关键词：陶行知 陈鹤琴 吴贻芳 鲁洁 朱小蔓 
论西方自然主义教育人学之批判
《教育文化论坛》2022年第2期14-23,共10页刘黎明 陈珂珂 
湖南省哲学社会科学基金重点项目“西方自然主义教育人学思想的历史演变研究”(18ZDB029)。
西方自然主义教育人学之批判蕴含着三重维度:对既有教育现实的批判,对当时流行教育观念的批判,对自身教育理论的自我批判。其理论批判之所以可能,是因为解决自然教育人学理论与教育实践之间的矛盾之需要,西方自然主义教育人学理论内部...
关键词：西方 自然主义教育人学 理论批判 理论创新 维度 可能 意义 
论鲁洁先生教育人学思想的三维构成被引量：5
《中国教育科学（中英文）》2022年第1期151-159,共9页章乐 高德胜 
国家社科基金教育学一般课题“儿童立场与小学品德教材的建构研究”(BEA190117)。
教育人学思想是鲁洁先生教育思想的核心,也是中国教育理论的宝贵财富。人的超越性是教育人学思想的人性假设,它源于马克思的人之二重性假设,基于这一假设,教育要培养人之超越性,更要坚持自身的超越性。道德的追寻是教育人学思想的价值追...
关键词：鲁洁 教育人学 德育 道德追寻 回归生活 
论卢梭的自然教育人学思想:目的与路径被引量：3
《武汉科技大学学报（社会科学版）》2021年第6期658-665,共8页刘黎明 
湖南省哲学社会科学基金重点项目(编号:18ZDB029).
卢梭的自然教育人学思想博大精深,涉及多方面的内容,主要包括自然教育人学的目的和人的生成的自然教育人学路径。前者指向培养有独立思考能力、拥有自由快乐和幸福、拥有哲人理智和斗士魄力的身心和谐发展的自然人,后者包括天性教育、...
关键词：卢梭 自然教育人学 自然人 人的生成 目的与路径 
我国当代教育人学的兴起、意涵及未来走向被引量：2
《中国教育科学（中英文）》2021年第4期20-29,共10页任强 舒志定 
国家社科基金教育学一般项目“马克思政治哲学视域中的教育思想研究”(BAA180025)。
我国教育人学思想源远流长,但直到20世纪末21世纪初,教育人学在当代中国才逐渐兴起。教育人学兴起并成为一种研究范式,有其内在深刻的动因。在社会转型过程中解答"人的问题"凸显了时代精神的转向,哲学人学思想的催化加速了教育人学的兴...
关键词：教育人学 人学 教育学是人学 未来走向 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部