日本语能力考试

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中职学生日语学习策略的实证研究被引量：1
《职业教育》2021年第8期7-11,共5页魏翔宇 
在外语教学中,教师要传授学生语言知识,还要注重培养学生获取知识的能力,即学习策略的训练。以中职学校日语专业三年级学生为对象,分析了中职学生日语学习策略使用情况以及与日本语能力考试N3成绩之间的关系,结论如下:中职学生在六类学...
关键词：日语学习策略 中职学生 日本语能力考试N3级 SILL 
《蘑菇园》一书简介
《食用菌》2019年第6期78-78,共1页范凡 姚武斌 
Complete Mushroom Book《蘑菇园》作者安东尼奥·卡卢西奥,译者姚武斌。该书是将菌类的神奇世界和菌类的美妙生活体验融于一体的科普读物,是安东尼奥·卡卢西奥先生一生的代表作之一。安东尼奥·卡卢西奥被誉为“世界菌王”、在英国被...
关键词：全国公共英语等级考试 日本语能力考试 安东尼奥 韩国语 自强模范 意大利语 英国女王 科普读物 
基于日本语能力测试改革谈日语教学改革被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2019年第5期40-42,共3页周婷 
至2010年7月起,日本语能力测试进行了改革,改革后的日本语能力测试更加侧重考生日语语言交流已经应用的能力,如何使学生们在考试当中取得良好的成绩是专业教师必须直面的问题。结合当前日本语能力测试题型,切实学生运用语言的综合能力,...
关键词：新日本语能力考试 日语教学 教学改革 
日语听力难度大的原因探寻
《北极光》2015年第11期167-167,共1页甄志欣 
听力训练是学习者在进行语言学习过程中,最重要的项目之一,同时也是最困难的一个环节,尤其在日语的学习中,听力训练难度最大。以日本语能力考试N1为例,能力考试将考题分为三个部分,分别是词汇文法、阅读和听力,在N1考试标准中,满分180分...
关键词：日本语能力考试 日语听力 单词 学习方法 
日语听力教学中存在的问题及应对方法
《学园》2015年第28期73-74,共2页卢静 李景瑞 
新日本语能力考试（N1）加强了对考生日语语言应用能力的考查,对考生的听力水平也提出了更高的要求。日语听力是日语专业学生过级考试的难关,也是日语教学过程中的重点和需要不断研究探索的课题。本文基于河南师范大学新联学院2012级日...
关键词：新日本语能力考试 日语听力教学 存在问题 教学方法 
高职院校日语专业应对新日本语能力考试的教学改革被引量：2
《当代教育理论与实践》2013年第3期100-101,共2页许少惠 
高等教育阶段的日语学习人数早已突破40万人。如此庞大的日语受教育大军当中,高职日语教育要从众多高等院校突围而出,日语能力考试证书起关键的作用。针对2010年改革的日本语能力考试,本文旨在探讨高职院校日语专业应对新考试模式的教...
关键词：高职院校 新日本语能力考试 改革标准 教学改革 
关于国际日本语能力考试新认定标准的研究及应对策略
《考试周刊》2012年第70期11-11,共1页王珏 
本文对比分析了新旧日本语能力考试认定标准，指出了新的认定标准对应试者的能力要求．并在此基础上提出应对策略，为考生提供有益的参考。
关键词：国际日本语能力考试认定标准应对策略运用能力 
论我国大学医药专业的日语教学目标被引量：1
《广东技术师范学院学报》2012年第3期89-92,共4页孙子涵 
高校医学专业所开设的日语课程以传统的基础课和听说课为主,忽视了医学口语表达和交流.本文考察了部分医学院校的日语教育现状,研究了医疗实践中对从业人员日语能力——"充分的日语会话交际能力"的要求,认为"日本语能力考试1级合格"和具...
关键词：医药日语 日语教学 教学目标 日本语能力考试 日本语诊疗能力 
新日本语能力考试改革对日语写作教学的影响被引量：1
《现代企业教育》2012年第3S期23-23,共1页高亮 
日本语能力考试于2009年开始,从原来的一年一次增设为一年两次,并开始对部分试题题型进行改革。使其考核更具有针对性,更有助于日语学习者语言实际应用能力的提高。作为现今对日语从业人员能力认定的最主要的考试,其改革的方向对日语教...
关键词：新日本语能力考试 考试改革 日语写作 积极影响 
日本语能力考试N2的应试对策——以N2文字词汇为例
《海外英语》2011年第12X期367-368,共2页袁小燕 
安徽三联学院2011年院级研究项目[应对日语能力考试N2的对策](项目编号:2011024)
2010年起,日本语能力考试进行新的改革,改革涉及面较广,改革后的能力考试变化较多,死记硬背的东西减少,而应用型能力的要求大大提高。文章针对这一状况,对日本语能力考试N2的变化进行分析、归纳和总结,并且以N2文字词汇为例提出了学习...
关键词：日本语能力考试的改革 变化 N2文字词汇的应试对策 
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