日语助数词

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试论引入入声概念解决日语教学中数词与助数词结合产生促音变问题的教学效果
《时代人物》2024年第7期233-236,共4页张东豪 
在日语当中,当某些数词与特定的助数词结合时则会发生音变,其中以促音变为主。这是由于中古汉语的入声字在日语中,会与其后方相邻的汉字的清辅音k-、t-、s-、h-相结合,并产生还原现象。如,数词“一(いち)”遇到助数词“階(かい)”会变...
关键词：日语助数词 日语教学 促音变 入声 方言 
汉日物量词与名词搭配关系的对比研究
《浙江科技学院学报》2020年第5期439-445,共7页叶山起久枝 赵学德 
为提高对日本汉语学习者量词教学的有效性,基于汉语物量词与日语助数词的共同点及差异,以初级教材《新实用汉语课本(日语版)》中的物量词为研究对象,对汉语物量词和日语助数词与名词搭配关系进行对比研究。结果表明:汉语物量词和日语助...
关键词：汉语物量词 日语助数词 搭配关系 分类功能 认知方式 
论隐喻能力的培养在日语学习中的重要性——以日语助数词「本」为例
《科学咨询》2019年第29期49-49,共1页谷珍 
人们对隐喻的认识早已从简单的修辞现象提升到了认知方式的高度.隐喻的认知方式在我们生活中起着重要作用.在日语语言表达中,隐喻机制无处不在.因而,在日语学习中隐喻能力就显得尤为重要.本文将重点以日语助数词「本」为例,论述隐喻能...
关键词：隐喻 能力 多义性 本 
日语助数词的语法特点和修辞作用
《当代旅游（下旬刊）》2019年第7期00092-00092,共1页黄珺妍 
在日语中其最重要的特征就是对助数词的大量使用。日语中出现的计量单位必须是使用助数词的。日语助数词的使用十分方便并且形式丰富,在应用的时候也是充满了独特的色彩内涵,在使用的 时候能够对事物加以准确的区分,并且描述事物的时候...
关键词：日语助数词 语法特点 修辞 作用 
从认知语言学看日语助数词[枚]所对应的汉语量词——以对平面状事物的认知范畴为中心
《湖北科技学院学报》2014年第6期147-149,共3页郭蓉菲 
本文从认知语言学的角度,通过列举大量例子,考察了日语助数词[枚]所对应的汉语量词。分析了日、汉语对于平面状事物的认知范畴的差异。总的来说,汉语对于平面状事物的认知偏重于整体性。而与此相反,汉语则根据平面的大小、事物的形状、...
关键词：枚 对应的汉语量词 平面状事物 认知范畴 
浅议日语助数词的使用方法
《文艺生活（下旬刊）》2014年第12期89-89,101,共2页谢静 
在日语中助数词被大量的使用。日语的助数词种类丰富，应用方便，不仅能够准确的表现和区分事物与活动的特征，还可以抒发感情，增加语言的表现力。日语的助数词源于汉语的量词，与汉语中的量词有着密切的关联，也存在一定的差异，使用...
关键词：助数词 量词 接尾词 
从认知语言学看汉语量词和日语助数词——以计数鱼类为中心
《湖北科技学院学报》2013年第12期103-104,共2页郭蓉菲 
本文从认知语言学的角度考察了计数鱼类的汉语量词和日语助数词。汉语中计数鱼类的量词主要有"条"和"尾"等。"条"是人们运用了隐喻的认知语义扩展方式,而"尾"则是转喻。日语中计数鱼类的量词有「本」「匹」「头」「枚」「尾」和「杯」...
关键词：认知语言学 量词 助数词 鱼类 
日汉量词对比分析
《青年文学家》2013年第9X期193-194,共2页姚岚 
日语受汉语深刻而广泛的影响,吸收了本来作为汉藏语系特点的声调和量词。日文中的量词大部分都来自汉语,量词在日文中称为助数词。日文的助数词和汉语中的量词在形态结构、意义用法上有很多共通之处,但两者在类别的区分和运用的范围上...
关键词：汉语量词 日语助数词 分类 对比分析 
论母语在日语助数词的正负迁移及解决策略被引量：2
《贵阳学院学报（社会科学版）》2013年第2期95-98,共4页姚岚 
日语里的助数词绝大多数都来自汉字词汇,但日语、汉语量词间既有联系又有区别。因此,母语为汉语的日语学习者在助数词学习时,常出现正迁移和负迁移现象。通过对母语在助数词学习中正负迁移现象的分析,达到提高日语助数词教学效果的目的。
关键词：迁移 量词 正迁移 负迁移 
日语助数词的翻译方法刍议
《佳木斯教育学院学报》2012年第11期325-326,共2页单丽 
日语的助数词在翻译成汉语时会采取多种翻译方法,它不能简单地对应为汉语的量词。本论文通过对具体的语料的分析,对日语助数词的翻译方法进行研究,发现日译汉时,日语助数词可以直接顺译为汉语的量词,当日语中的助数词表达多种语义时则...
关键词：日语 助数词 翻译方法 
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