荣誉感

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四川隆重举行高技能人才工作表彰暨高技能人才宣讲活动
《职业》2024年第7期21-21,共1页
2月29日,四川省人力资源社会保障厅、经济和信息化厅、教育厅、省国资委、省总工会五部门隆重举行四川省高技能人才工作表彰暨高技能人才宣讲活动。本次活动旨在深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于技能人才工作的系列重要指...
关键词：工匠精神 技能人才 大国工匠 劳模精神 人力资源社会保障 引领示范 劳动光荣 荣誉感 
增强技能人才的成就感、获得感、动力感和荣誉感被引量：1
《职业》2023年第1期4-23,共20页张达 
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》(以下简称《意见》),从加大高技能人才培养力度、完善技能导向的使用制度、建立技能人才职业技能等级制度和多元化评价机制、建立高技能人才表彰激...
关键词：高技能人才培养 中共中央办公厅 技能人才 荣誉感 多元化评价机制 成就感 职业技能 国务院办公厅 
增强技能人才的成就感、获得感、动力感和荣誉感 引导更多劳动者走技能成才、技能报国之路
《职业》2022年第21期11-13,共3页张达 
当前,技能人才短缺现象较为普遍,特别是高技能人才出现年龄断层,难以满足企业需求,不能适应经济高质量发展需要。究其原因,一是技能劳动者职业发展渠道单一、上升空间与成长通道狭窄、工作条件艰苦、待遇相对偏低。相当数量的企业针对...
关键词：职业价值观 职工群体 荣誉感 技能劳动者 成就感 职业素养 高技能人才 一线劳动者 
浅谈思政剧对中职学校学生心理健康教育的积极影响
《职业》2020年第11期76-77,共2页郭春妍 
近年来,笔者学院在学生的思想政治教育工作方面进行了许多创新,探索出了一些新的教育形式,比如思政剧就是其中之一。中职校通过排演思政剧,能够使学生在心理上得到升华,变得更加自信,更有集体荣誉感和归属感。在参与思政剧创演的过程中...
关键词：集体荣誉感 中职学校学生 心理健康教育 中职校 思想政治教育工作 思政 中职生心理 归属感 
浅谈中职幼师的班级管理
《职业》2017年第12期48-48,共1页彭希 
班级管理是班主任工作的主要内容,如何做好班级管理工作,是笔者从教以来一直在探索的课题。笔者所带的学生是学前教育专业的中职生,未来的幼儿教师,全部是女生,大多乖巧温顺,能够自觉遵守学校的规章制度,有较强的集体荣誉感。但是,学生...
关键词：班级管理 中考 学校 集体荣誉感 情操 班集体 科任老师 
云南交通技师学校首推“匠士学位服”
《职业》2014年第10期F0004-F0004,共1页
为了增强职业院校毕业生的荣誉感，云南交通技师学院推出了毕业生“匠士学位服”。
关键词：技师学院 学位服 交通 云南 学校 职业院校 毕业生 荣誉感 
建设团结向上的班集体
《职业》2012年第23期50-51,共2页闫文华 
团结向上的班集体，是经过班主任老师和全班同学的共同努力，形成人人都有集体荣誉感，又有一支过硬的班干部队伍和良好班风的集体。如何培养团结向上的班集体呢？笔者从以下四个方面谈谈自己的一些体会。
关键词：班集体 集体荣誉感 班干部队伍 良好班风 班主任 同学 老师 
浅谈中职学校学生行为习惯养成教育被引量：1
《职业》2012年第3期115-115,共1页李香青 
当前,中职学校的学生大多文化基础较差,综合素质不高,行为习惯等方面存在诸多问题。相当一部分学生对自己的前途感到迷茫,自暴自弃的现象仍然常见,他们有很多弱点,如以自我为中心、集体荣誉感不强、与人相处能力较差、心理承受能力较弱...
关键词：学生行为 中职学校 习惯养成教育 心理承受能力 集体荣誉感 文化基础 综合素质 行为习惯 
浅谈职业学校班级干部管理模式被引量：1
《职业》2010年第9X期85-85,共1页李艳云 
班级是职业学校教导工作的基本单位,做好班级的管理工作,对全班学生德、智、体、美、劳等综合素质的发展都具有重要意义。其中如何完善、健全班干部管理模式,是班主任工作成功与否的关键。
关键词：班级干部 管理模式 班干部 班级管理工作 班委 文艺委员 学习委员 综合素质 组织能力 集体荣誉感 
爱,默默无闻;花,静静绽放——谈职业院校班主任工作
《职业》2010年第8X期74-74,共1页郭滕 
班主任是班集体的组织者和指导者,是促进学生全面健康成长的骨干力量。作为一名职业院校的班主任,笔者一直追求这样一种境界:在民主和谐的班级氛围中,每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功;每个人都能以...
关键词：班级氛围 班集体 班委会 班级管理工作 集体荣誉感 班干部 一朵花 相信自己 习惯表达 无记名投票选 
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