入乎其内

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入乎其内,出乎其外:基于自然语言处理的大学校训英译研究
《江西理工大学学报》2024年第6期111-116,共6页张建平 袁金香 肖景丹 李巧玉 
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(编号:JXYJG-2022-128);江西省宣传思想文化领域高层次人才专题项目(编号:23ZXRC37);江西省研究生创新专项资金项目(编号:YC2024-S582)。
校训是一所大学的精神表征和文化标志。本文选取“2022软科中国大学排名”中前100位的大陆高校的中文校训,以及“2022QS世界大学排名”中前100位的英语国家大学校训,收集校训平行文本语料。然后,利用Python编写自然语言处理代码,搭建词...
关键词：自然语言处理 平行文本 中国大学校训 英语国家大学校训 
古代文论观念的通变与当代性
《社会科学文摘》2024年第10期54-56,共3页韩伟 
文学作为社会文化的组成部分,一直随着历史的演变而发生变化,作为对文学观念进行理性总结的文论观念也呈现出类似特征。“通变”具有贯通和变革的含义,就贯通而言,主要是指遵循固有传统,取其精华;就变革而言,是说要对固有传统“入乎其内...
关键词：古代文论 通变 入乎其内 文学观念 理性总结 出乎其外 当代性 贯通 
入乎其内,出乎其外——黄宏荃《英译宋代词选》中的“心译”法解析
《天津外国语大学学报》2024年第4期78-89,112,F0003,共14页冯全功 
国家社会科学基金一般项目“基于翻译手稿的文学翻译修改研究”(22BYY026)。
作为一名被遮蔽的翻译家,黄宏荃的代表性译作《英译宋代词选》还未引起学界应有的重视。论文旨在探讨黄宏荃在《英译宋代词选》中提出的“心译”法,结合书中的大量译例,分析其具体表现,主要包括:(1)撰写导言与注释,为译文读者提供解读语...
关键词：黄宏荃 《英译宋词词选》 “心译”法 中国古典诗词 
入乎其内 出乎其外——跨学科融合古诗词教学的逻辑、意蕴及实践路径被引量：1
《林区教学》2024年第6期117-120,共4页李鑫 
跨学科融合古诗词教学能有效提升古诗词教学的有效性,促进深度学习的发生。为达成这一目的,需要教师“入乎其内,出乎其外”。“入乎其内”需要教师厘清跨学科融合古诗词教学的内在逻辑,发觉其价值意蕴。“出乎其外”需要教师以现行教材...
关键词：跨学科 古诗词教学 语文核心素养 
通过中国艺术典籍走进美学世界
《全国新书目》2023年第12期70-71,共2页顾作义 
本丛书融会贯通中国经典、艺术门类与美学,甄选文学、书法、园林、绘画、音乐等领域的经典名作为范本,在经典的基础上“入乎其内”,把握其思想精华,又“出乎其外”,以超越的精神做出新的阐述。书中讲解生动而又深入浅出,配以300多幅全...
关键词：全彩印刷 入乎其内 思想精华 融会贯通 经典名作 美学 出乎其外 
论“出”“入”的生态内涵与诗性思维
《中国美学研究》2023年第2期3-20,共18页张思桥 
在中国古典诗歌中,“出”“入”原是一组具备对偶义的常见汉字,其字义本身并未得到特别关注,但如果从一种生态人文视域出发,则在先秦至唐宋之间,伴随着诗歌中山水意蕴的发展,这一组对偶汉字亦逐渐从一种单纯的语用产生了审美意味及生态...
关键词：出 入 生态人文 仕与隐 入乎其内 出乎其外 
信史·方志·审美挑战--论《曾李世家》的价值
《社会科学动态》2023年第11期119-121,共3页吴艳 
达度、洛沙这对文坛伉俪共同创作的长篇纪实性文学作品《曾李世家》,历经13年的磨砺,终于出版,可喜可贺!达度、洛沙都是笔名,洛沙是曾家女儿,本名曾又仙,达度是曾家姑爷,本名应才兵。两人这样的配搭,比较方便“入乎其内”又“出乎其外...
关键词：文学作品 入乎其内 文学表达 洛沙 达度 纪实性 出乎其外 
入乎其内,出乎其外:平台文化生产研究的反思被引量：2
《新闻与写作》2023年第9期1-1,共1页孙萍 
当下的中国已是全球平台文化生产的重要一极,因为它有着丰富的生产场景和无可比拟的数量级别,平台的文化生产几乎成为人人参与的社会现象。关于平台的文化生产,有以下几个问题值得关注,这些问题既是笔者自身的困惑,也在某种程度上构成...
关键词：入乎其内 人人参与 出乎其外 值得关注 国内外研究现状 反思 平台 
既须“入乎其内”,又须“出乎其外”——兼谈新闻工作者如何做好调查研究
《全媒体探索》2023年第8期43-44,共2页赵庆江 郑凌 
新闻工作者要想写出更多的新闻精品,在调查研究中就要既能“入乎其内”,又能“出乎其外”。“入乎其内”,才能发现鲜活的新闻事实,并产生情感体验;“出乎其外”,才能对了解的情况作出全面、深刻的认识和科学的评判。“入乎其内”,需要...
关键词：入乎其内 出乎其外 脚力 眼力 脑力 大局意识 
入乎其内,出乎其外——《静女》一诗教学探索被引量：1
《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第6期40-42,共3页赵健蕙 
2022年江苏省南京市基础教育优秀教学成果培育项目“学习成果导向的高中语文整体教学实践研究”的阶段性研究成果。
统编高中语文必修教材专门设置了古诗词诵读单元。“古诗词诵读”是各人文主题单元外的独立单元。该单元中诗词的教学,可将诵读前置,引领学生走入诗歌,自主学习,并尝试以不同的表达形式创新演绎,让学生展现自己对诗词的理解。以《静女...
关键词：高中语文 古诗词教学 古诗词诵读 《静女》 
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