软件高职

作品数：24被引量：30H指数：2
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相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：殷均平朱之文张正柱刘林真尚玲玲更多>>
相关机构：福建工程学院福州大学宁波大红鹰职业技术学院南阳理工学院更多>>
相关期刊：《福建电脑》《中国教育技术装备》《中国高等教育》《电脑开发与应用》更多>>
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基于App Inventor软件高职手机开发类课程教学探索
《电脑知识与技术》2021年第2期52-53,64,共3页潘夏福 
通过对App Inventor开发环境设计一堂课,利用App Inventor拼图实现一个项目。在课程学习过程中,学生学习App开发的热情明显提高。App Inventor通过屏蔽书写代码的烦琐细节,将学生学习的重点定位到App开发的关键技术上,使得学生能够快速...
关键词：App Inventor 高职 教学 
用友财务软件高职财务实践教学常见问题及解决方法
《丝路视野》2017年第26期64-64,共1页曹立平 
课题名称：“高职《财务软件》课程建设研究”（项目编号：吉教科文合字【2014】第549号）.
针对高职财务实践教学中用友财务软件应用相关问题,做了简单的论述,提出解决策略.学生操作用友财务软件时,常见各类提示,比如＂不能使用应付系统的受控科目＂,主要是因为学生未能按照系统操作规范运行,采取相应的措施即可消除.
关键词：用友财务软件 财务教学 教学问题 
软件高职专业基础课程教学改革探索——以C++程序设计为例被引量：2
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2015年第4期117-119,共3页尚玲玲 
河南省教改立项(2014SJGLX295);洛阳师范学院校级教改项目(2013JGLX045)
高职专业课教学应建立在"以能力培养为本,以学生发展为本"的基础上的,以转变学生的学习方式为主要目的,为学生的人生发展打下基础,但目前高职专业课程教学并没有受到应有的重视。本文结合案例,从高职学生实际出发,明确教学目标,实现学...
关键词：软件高职 教学改革 技能点 分层教学 
校企合作构建软件高职培养新模式探讨
《电脑知识与技术》2015年第2X期127-128,共2页罗莎 黄小萍 黄丽娟 
高职软件人才在创新能力、实用性能力方面比较欠缺,因此为了满足高新企业发展的需求,必须实行校企合作的模式。实践证明,采用校企合作的方式,有助于建立与企业发展相适合的人才培养目标,实现学校教学质量、企业发展需求,以及学生就业三...
关键词：校企合作 构建 软件 高职 新模式 
拓宽软件高职毕业生就业门路的经验和做法
《改革与开放》2012年第11期43-44,共2页丁明 
随着国家教育体制的改革．新成长劳动力规模的庞大．高校毕业生就业工作不断取得新进展．高校毕业生的就业成了僧多粥少工作难找的现状．高校毕业生求职前景不容乐观。我校——闽江学院软件学院是以“培养实用技能型软件人才”为目标的...
关键词：就业门路 软件人才 高职毕业生 高校毕业生 毕业生就业工作 经验 劳动力规模 教育体制 
软件高职暑期实训内容与方法的研究
《电脑开发与应用》2010年第12期70-71,共2页沈燕 
关键词：高职教育 实训内容 软件 课程体系改革 暑期 社会经济发展 职业教育 技能培养 
推行项目案例教学在软件高职教育中的探索
《福建电脑》2010年第8期192-193,共2页林平 
面对新的世纪,知识经济取代传统经济,原有传统偏理论型的的教学模式已不能适应现代高职教育培养高素质技能型人才的要求,在软件人才培养过程中,问题更为突出,通过阐述项目案例教学特点、实施方法及将达到的教学效果,探索在软件高职教育...
关键词：案例教学 软件高职 改革 
案例教学法在ADO.NET课程中的应用与探讨被引量：4
《海峡科学》2010年第3期82-84,共3页张正柱 刘林真 
案例教学法是国外很多学校主要的教学方法,教学效果得到广泛好评。将案例教学法引入ADO.NET课程教学,有助于学生将理论知识与实践相结合。该文将案例教学引入到《数据访问技术——ADO.NET2.0》课程中,阐述该课程案例的选取,探讨案例教...
关键词：案例教学法 ADO.NET 软件高职 教学方法改革 
关于软件高职实训教学的组织与管理
《中国电子商务》2010年第4期138-139,共2页张涛 
本文在以培养适应软件产业、信息服务第一线需要的高等技术应用型IT人才为目标，阐述了实训教学目标、体系的建立、组织与管理的过程和方法。提出一种较为实用的实训教学组织管理模式。
关键词：实训教学 实训组织 实训管理 
软件高职“工学结合”课程改革探索
《宁德师专学报（自然科学版）》2009年第4期407-410,共4页林风人 金敏 
湖南省自然科学基金资助项目(07JJ6137)
分析了软件高职教学中存在的问题,进而提出基于工作过程开发课程体系的思路.着重从二个角度对案例教学法进行探讨,一是教师对案例教学法的把握和运用,二是学生对"工学结合"的学习模式的运用.
关键词：基于 工作过程 案例教学 工学结合 
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