地方化

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相关作者:朱华友孙九霞王缉慈王全宝刘修岩更多>>
相关机构:北京大学中国人民大学浙江师范大学华东师范大学更多>>
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国家翻译实践地方化背景下MTI翻译教学研究
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第2期44-48,共5页聂韶峰 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“数智教育背景下英语专业核心课程内容语言融合教学实践研究”(2024SJGLX0133);2024年度河南省教育科学规划一般课题“数智教育视域下高校英语阅读课程内容与语言融合路径研究”(2024YB0097)。
伴随着国家翻译实践的全面纵深发展,国家翻译实践地方化趋势日益明显。国家翻译实践地方化能为MTI(Master of Translation and Interpreting,翻译硕士专业学位)翻译教学提供实践平台,促进MTI翻译教学的健康发展。文章在探讨MTI翻译教学...
关键词:国家翻译实践 地方化 MTI翻译教学 
自贸港下海南高职旅游管理提升路径——“洛桑模式”本土化
《沈阳文旅》2025年第1期147-149,共3页吴有进 王艳红 房怀军 
海南省教育厅项目“海南职业教育助力乡村人才培养有效模式与实现路径研究——以三亚中瑞酒店管理职业学院为例”资助,项目编号:Hnjg2023ZD-77;海南省教育厅项目“自贸港背景下海南高职旅游管理类专业群建设与人才培养质量提升研究——基于‘洛桑模式’本土化实践”资助,项目编号:Hnjg2024ZD-84。
在全球化与地方化交织的新时代背景下,海南自贸港的建设为区域高等职业教育的发展提供了前所未有的契机。其中,高职旅游管理类专业群作为区域经济与文化的重要载体,亟须通过教育模式创新实现质量提升。尤其是“洛桑模式”以其在国际酒...
关键词:教育模式创新 提升路径 高职教育 教育路径 质量提升 高职旅游管理 地方化 洛桑模式 
地方化西方与案例化中国
《中国社会科学文摘》2024年第12期131-132,共2页罗牧原 
虽然近年来中国在世界舞台上扮演着日益重要的角色,但是我们在国际学术界却尚未取得与该角色相称的学术话语权。如何建构中国哲学社会科学自主知识体系、如何向国际学术界讲好中国故事成为社会科学界同仁呕须思考的重要问题。地方化(pro...
关键词:案例化 地方化 学术话语权 社会科学界 中国哲学社会科学 讲好中国故事 世界舞台 角色 
省级政策文件
《湖南教育(上旬)(A)》2024年第9期44-47,共4页
1986-19951986年,湖南省颁发《关于加强中小学师资队伍建设的意见》,明确提出“坚持师资队伍建设先行的原则·对师资队伍实行综合治理多渠道多形式培养师资逐步实现基础教育师资队伍地方化”。1990年,省教育厅下发《关于进一步加强县(市...
关键词:教师进修学校 中小学教师培训 教育师资队伍 师资队伍建设 地方化 政策文件 县(市) 培养师资 
高观皮影简介
《四川档案》2024年第4期58-58,F0001,共2页
高观皮影是产生并流传于剑阁县剑门山区的一种特殊的传统戏剧表演形式,唐明皇幸蜀时由宫廷乐师传播并遗留,后经剑阁艺人深层加工精湛制作,将其民俗化、地方化,逐渐形成如今具有剑阁特色的民间表演形式,唱腔以川戏为主。高观皮影的皮雕...
关键词:皮影 皮雕 民俗化 传统戏剧表演 地方化 剑门山 武旦 明皇幸蜀 
对抗无地方化的思考:地方认同视野下的城市环境教育研究
《华中建筑》2024年第7期135-139,共5页黄愉皓 张艺馨 李铭君 
浙江省教育科学规划课题“景观基因与数字技术综合视角下的乡村聚落规划设计教学研究”(编号:2024SCG254);浙江省教育厅一般科研项目“地方认同对楠溪江中游段乡村聚落的影响及优化策略”(编号:Y202353008);2023年度中华优秀传统文化研究课题(编号:23SCT193);浙江省学校艺术教育协会2024年美育专项课题(编号:zyj2024006)。
近年来,网红化城市与流行性文化的并行趋势,肇生了城市同质化的现象。在这一过程中,通用性的现代主义手法侵蚀了大量地方空间与本土营造观念,地方文化没有得以活态传承,反而被解构在全球资本运行的体系中。针对这一现象,如何恰如其分地...
关键词:城市环境教育 地方感 集体记忆 身份认同 场所精神 
后情绪时代网络流行语的数字场景再地方化——基于“尔滨”体传播现象的网络观察被引量:2
《新闻爱好者》2024年第7期60-63,共4页巩述林 
国家社科基金重点项目“中国网络流行语三十年研究(1994—2024)”(23AXW0009);浙江省哲学社会科学规划课题“社交媒体圈层化传播对新闻守门人的影响研究”(21NDQN261YB)。
“尔滨”体网络流行语的传播场景建构过程和特征,不仅融合了物理场景与虚构场景的空间界限,而且形成了一种再地方化的文化生产景观,“尔滨”体的流行是网络情绪共同体推动下的场景建设行为,体现出后情绪主义特征。群体情绪行为与场景建...
关键词:网络流行语 数字场景 情绪传播 媒介符号 
地方院校师范生文化资源开发与利用能力培养的实践探究被引量:1
《广西教育》2024年第9期122-127,共6页陈良 
2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于儿童文学创体的广西壮族文化儿童化传承研究”(2020KY20002);广西民族师范学院2020年度校级科研项目“广西边境红色文化融入小学生爱国主义教育的路径研究--以崇左为例”(2020YB021);2020年小学教育特色专业建设教育教学改革项目“广西地方优秀本土文化资源儿童化传承的实践探究”(2020XJTS16)的研究成果。
文化资源开发与利用能力是地方院校师范生专业素养的重要构成。教师在指导师范生进行地方文化专题研习活动时,要了解师范生的学习特征并制订研习目标、夯实师范生的地方文化知识基础、明晰地方文化与儿童成长的关系、进行地方文化研习...
关键词:地方院校师范生 课程创生 国家课程地方化 课程资源开发与利用能力 
非遗理念的本土化与地方化——以甘、浙、穗三地国家级非遗项目七夕节为例被引量:2
《文化遗产》2024年第1期26-33,共8页储冬爱 周俊逸 
南方科技大学委托项目“广东乞巧文化的源流、地方化及传播路线研究”(项目编号:X2XC-N6200150);中国民间文艺家协会重点委托项目“甘、浙、穗三地国家级非遗项目乞巧节的比较研究”(项目编号:2021-A005)的阶段性研究成果。
中国的非遗保护既以联合国教科文组织的相关精神为规范指导,也以文化行政为主导,形成了自己的实践逻辑,七夕节即是一个很好的案例。调查发现,甘、浙、穗三地的七夕习俗差异巨大,非遗的保护、发展却呈同质化趋势。非遗唤醒了文化持有者...
关键词:非遗理念 七夕 非遗主义 身份政治 文化权利 
探讨南宋士人“地方化”问题研究的一部力作--《南宋江西士人社群与地方社会》读后
《地方文化研究》2024年第1期102-106,共5页刘翔运 
《南宋江西士人社群与地方社会》关注南宋江西地域士人集群的历史现象,论述南宋江西士人社群的构建形式、构建过程,并重点分析了江西士人社群与南宋地方社会的互动关系。该著作既有力推进了南宋士人“地方化”议题的探讨,还为宋代士人...
关键词:南宋 江西 士人社群 地方社会 
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