社会经验

作品数：1034被引量：442H指数：9
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人生增减
《北方人》2025年第8期1-1,共1页余弓 
明人宋懋澄有言:“自七岁以至今日,识见日增,人品日减,安知增非减而减非增乎!”随着年龄的增长,人的阅历会增多,社会经验逐渐丰富,此之谓“识见日增”;但恰恰因为见过的人和事太多,又容易使人老于世故,变得圆滑,丧失纯真的赤子之心,没...
关键词：圆滑 社会经验 赤子之心 人品 人生 阅历 增减 
论诗歌阅读的价值
《中学语文》2021年第15期76-77,共2页高诗翔 
诗歌中蕴含着丰富的情感,是作者思想的重要载体和表达方式。在诗歌中,我们可以学到丰富的社会经验,为自己的人生指引方向;诗歌还可以作为心灵的挂件,让诗歌来装饰自己的内在,丰富自己的精神世界;诗歌还是人思想的组码,考验着人的艺术构...
关键词：诗歌 思想感情 社会经验 精神世界 
适当透支一下“社会经验”
《演讲与口才（学生读本）》2021年第4期19-19,共1页于晓平 
有个朋友的孩子,15岁读高中,心理压力非常大,学习成绩一般般,就和几个同学商议,选择退学,尽早步入社会。因为他们觉得社会要比学校更精彩。此事遭到家长的否定。有个孩子的家长非常有头脑,他对儿子说:“你想退学我不反对,但是不能每天...
关键词：顾客投诉 学习成绩 退学 心理压力 高中 暑假 
论课程知识的价值维度:“谁的知识”以及“什么知识”被引量：2
《教育导刊（上半月）》2021年第1期15-20,共6页张兴 李志英 
国家哲学社会科学基金项目“北疆哈萨克族牧民定居村的空间变迁及文化传承研究”(编号:17BMZ060)。
“培养什么样的人”是教育首先要回答的问题,关涉教育目的。从“谁的知识”以及“什么知识”两个维度探讨课程知识的价值取向,课程知识既要满足个体发展的价值追求,同时也应保有社会价值。课程知识应以彰显“有尊严”“包容性”“可生...
关键词：课程 知识 价值维度 个体经验 社会经验 
知耻而后勇
《班主任之友（小学版）（下半月）》2019年第10期42-43,共2页肖敏 
记得三十年前,刚刚过完十八岁的生日,我就踏上了工作岗位。怀揣着对美好未来的向往,我兴致勃勃地来到学校报到。开启我教育生涯的是所工厂子弟小学,我是经过层层筛选才考进去的。学校安排我教一年级(2)班的语文兼班主任,同年级有四个教...
关键词：知耻 工作岗位 教育生涯 社会经验 班主任 三十年 一年级 教学班 
德国儿童的认知清单（一）
《快乐语文》2019年第25期32-33,共2页
德国教育研究部曾进行一项“7岁儿童认知世界”教育项目的研究,主持人艾申波茜博士与她的同伴走访了德国的一大批成年人,涉及不同年龄、不同社会阶层及不同教育背景的人士。经过大量的研究和比较,他们得出了一个7岁的孩子应该具备的认...
关键词：认知世界 清单 儿童 德国 社会经验 教育项目 教育研究 教育背景 
如何发展交心的友谊
《快乐青春（经典阅读）（中学生必读）》2019年第8期51-52,共2页咯咯 
随着年纪增长和社会经验的丰富,我们似乎变得更难信任他人,“交朋友”的难度也更高了。“觉得自己的朋友越来越少”这件事,可从两方面来看:第一,无法结交新的朋友;第二,不知如何加深和维系既有的友情。针对这两点,这里有一些建议。
关键词：友谊 社会经验 朋友 友情 
如何发展交心的友谊
《新一代》2019年第5期36-37,共2页咯咯 
随着年纪增长和社会经验的丰富,我们似乎变得更难信任他人交朋友”的难度也更高了。“觉得自己的朋友越来越少”这件事,可从两方面来看:第一,无法结交新的朋友;第二,不知如何加深和维系既有的友情。针对这两点,这里有一些建议。
关键词：友谊 社会经验 朋友 友情 
高中学段如何引导学生搜集写作素材
《语文教学与研究》2019年第10期82-83,共2页张遵光 
语文是一门以生活具有密切联系的课程,而作文本身就是来源于生活而高于生活,也只有引入生活的源泉,文章内容才会更加丰富、真实与饱满。对于高中学生而言,其社会经验、生活经历相对有限,对人生、对生活缺乏足够的感悟与思考,强行虚构故...
关键词：高中学生 写作素材 引导学生 生活经历 搜集 学段 文章内容 社会经验 
钥匙、阶梯和孵化器
《小学科学》2019年第5期188-188,共1页杨玲 
入学前,儿童的言语和认识能力的迅速发展,主要是以自发性为特征的。进入学龄期,这两种紧密联系的能力受到有组织的训练,使社会经验通过言语有意识地传递给每个儿童。这时,儿童的言语,从对话式的口头言语向独白式的言语发展,并需要专门学...
关键词：孵化器 钥匙 阶梯 语言表达能力 认识能力 说话训练 社会经验 书面语言 
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