设计基础教学

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当代中国重彩画创作形式引入大学设计基础课堂的创新实践研究——以视觉传达设计课程为例
《绿色包装》2025年第2期82-84,88,共4页陈文锋 
重彩画作为中国艺术的重要形式,融合了传统文化和现代技法,具有鲜明的色彩表现力、独特的构图方式及材料运用。本研究内容包括重彩画在构图与构型创新、色彩运用的韵味及材料拓展上的独特表现。通过分析这些元素,提出将其引入设计基础课...
关键词：中国重彩画 设计基础教学 创新实践 
机械设计基础教学中摆动导杆机构案例的开发与应用
《张家口职业技术学院学报》2024年第4期75-77,共3页周超 李凤丽 贾景福 张兴中 
河北农业大学机械设计基础线下一流课程和课程思政优质课程建设(课题编号:教务处[2022]12号);教育部产学合作协同育人项目(课题编号:230807021807215,230807034107215);河北农业大学2021年度校级教学研究专题项目(课题编号:2021xgk03)的阶段性研究成果。
机械设计基础是机械类专业必修的一门专业核心课程,是学生搭建机械知识结构方面不可或缺的入门课。由于机械设计基础课程注重抽象的理论和具体的物理模型相结合,即理论联系实际,因此,教学过程需要依托案例进行教学。随着教学改革的不断...
关键词：摆动导杆 机械设计基础 案例开发 
具身叙事介入视觉设计基础教学研究——以设计基础教学中的表演课为例
《艺术教育》2024年第12期242-245,共4页蔡燕 
文章提出了基于具身叙事理论与视觉设计基础融合研究的创新教学模式,通过表演课可以有效地帮助学生拓展具身思维,更深层次地了解设计统筹的基础场景与需求,一方面通过代入式观察体验具身叙事的方法,另一方面发挥专业特长,体现了具身交...
关键词：具身叙事 表演基础 设计基础 设计统筹 
中华优秀传统文化与创意思维融合的艺术设计基础教学策略研究
《教师》2024年第32期93-95,共3页李艳妮 
当前,部分院校或教师不明确基础教学在整个艺术设计教育体系中应达到的具体目标及所需承担的角色,导致教学缺乏连贯性和系统性。因此,文章聚焦于中华优秀传统文化与创意思维融合在艺术设计基础教学中的重要性及实践方法,提出通过构建系...
关键词：中华优秀传统文化 创意思维 艺术设计基础教学 
专创案例在机械设计基础教学中的开发与应用
《鄂州大学学报》2024年第5期96-98,共3页周超 张兴中 贾景福 张强 杨超 
河北农业大学机械设计基础线下一流课程和课程思政优质课程建设(教务处[2022]12号);教育部产学合作协同育人项目(230807021807215,230807034107215);河北农业大学2021年度校级教学研究专题项目(2021xgk03)。
专业教育和创新创业教育深度融合是提高学生创新能力、思维和意识的重要途径。而机械设计基础课程知识基本依托案例进行教学,所讲述包含教材内容的典型案例忽视学生知识迁移、应用知识和创新潜能的培养,为此开发与知识点相契合的专创融...
关键词：案例开发 机械设计基础 案例应用 
设计基础教学中场地风貌形式要素的提取与表达——李春舫作品的启示与思考
《华中建筑》2024年第7期131-134,共4页姚怡冰 玄峰 
在大平台教学背景下,设计基础课场地形式要素的提取与表达具有了新的特点与困难。李春舫建筑设计作品及其在地逻辑的设计理念提供了很好的启示与借鉴。带来的启示包括拓展思维、回归场地、融入社会、增强实践以及设计结合生活。
关键词：设计基础 形式要素 认知与表达 在地逻辑 
设计基础教学中的人物造型主题设计探索——评《造型与设计:设计基础教学》被引量：1
《教育发展研究》2024年第9期F0003-F0003,共1页宋阳 
在教学过程中,人物造型主题设计是重要环节,可激发学生的思维和创意,帮助学生更好地理解和运用设计原理和技巧。由马志强编著、重庆大学出版社出版的《造型与设计--设计基础教学》一书,能够为人物造型主题设计提供帮助和借鉴,让学生更...
关键词：设计基础教学 主题设计 设计探索 人物造型 设计原理 学生的思维 创新创造能力 理解和运用 
以项目设计为主线的“环境工程设计基础”教学改革探索
《教育教学论坛》2024年第14期57-60,共4页田凯勋 张俊丰 黄妍 沈健 
2021年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于项目设计理念的‘环境工程设计基础’课程教学改革研究”(HNJG-2021-0440);2020年度湘潭大学第十一批教改项目“基于成果导向理念的‘环境工程学’实验教学改革研究”。
针对现阶段“环境工程设计基础”课程教学过程中的问题,提出了以项目设计为主线的课程教学改革,在理论课授课过程中开展同步工程设计训练。从工程设计内容设计、教学过程管理、考核和教学效果评价等方面进行了全面介绍,同时也对改革过...
关键词：环境工程设计基础 教学改革 同步项目设计 内容安排 考核方式 
图像·图形·画境:基于抽象认知实验的形式语言课程教学探索与实践
《装饰》2024年第3期133-135,共3页韩如意 王铬 
广州美术学院学术提升计划校级项目(编号:20XSC35)。
以分析性的单项要素练习作为切入点,进行发散式训练的教学方法,成为当下国内空间设计类专业形式基础教学的主流。面对这种情况,本文试图探讨如何根据自身教学需求,结构有序地构建一个秩序框架,有效整合要素并推动训练的递进展开,引导学...
关键词：设计基础教学 形式语言 抽象认知 视知觉训练 
基于聚落形态研究理论的设计基础教学与课程设计
《苏州工艺美术职业技术学院学报》2024年第1期38-41,共4页彭长武 
设计的核心任务和价值在于解决不同时代、不同社会背景下所产生的问题,根植于当今社会技术体系和经济文化背景中的设计问题蕴含着复杂的关联性,设计从纯粹的造物活动升级到处理各种复杂关系的活动,工作重心的上移牵引着设计的底层逻辑...
关键词：设计基础 底层逻辑 聚落形态 元素表现 类比建构 
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