地理作业

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基于空间智能培养 优化高中地理作业
《考试周刊》2017年第101期157-157,共1页万兆才 
空间智能,是指在大脑中构建一个外部空间,并能够利用和操作这种外部空间,促使人们以三维的空间角度来思考的一种能力.高中地理学习是培养学生空间智能的重要手段,其中,高中地理作业的设计,能够加入培养学生空间智能的元素,并利用空间智...
关键词：空间智能 高中地理 作业 
论初中地理作业设计的实践与思考被引量：2
《考试周刊》2017年第26期87-88,共2页刘春凤 
新课程改革的实行要求教师减少学生的作业负担,注重作业效率,从而促进学生学习成绩的提高,培养学生综合性的学习能力。因此,对初中地理作业设计进行探讨具有重大的意义。所以,本文将主要从初中地理作业的现状以及初中地理作业设计的具...
关键词：初中地理 地理作业设计 实践思考 
初中地理作业的设计
《考试周刊》2013年第84期144-145,共2页陈荔 
传统的地理作业观越来越不适应新课程教学的要求,地理教师要更新教育理念,以学生发展为本,注重学生的个体差异,摒弃传统单一的作业模式,在内容设计上有针对性,形式上灵活多样,注重对学生合作性、实践性的培养,让地理作业成为新课程教学...
关键词：初中地理作业 针对性 多样性 合作性 实践性 
关于提高地理作业有效性的策略被引量：1
《考试周刊》2013年第74期151-152,共2页金志永 
在高中地理教学活动中，作业设计环节是其中一个重要部分。通过作业．学生不仅能够巩固学习过的知识．同时．教师能够通过学生的作业完成情况获取学生对知识的掌握信息。而这些信息则是教师调控教学活动的重要依据。本文介绍了在作业设...
关键词：高中地理教学 有效性 作业设计 
初中地理作业的设计与优化
《考试周刊》2013年第32期129-129,共1页袁亚丰 
固有的地理作业设计不利于初中生素质的提高，因此要加以优化改革。地理作业优化应当遵循关注基础、方法多样、题量适度、思维开放等原则。在诗词赏析、观察分析、绘图解析等方面让作业更具趣味性，更符合学生的心理发展特点。
关键词：初中地理 作业设计 优化方法 
新课标下高中地理作业处理方式浅探
《考试周刊》2013年第12期133-133,共1页吕雅琴 
教学是由一系列环节构成的，如精心的备课、上课、作业的布置与批改等，要切实增强教学效果，必须重视每个环节，以取得“质”的教学效果的增强。备课、上课的环节固然重要，但作为教学信息反馈重要途径的作业处理也不容忽视，因为它是...
关键词：作业处理 高中地理 新课标 学生基本技能 教学效果 综合性课程 培养目标 教学信息反馈 
地理作业中的“一图多问”
《考试周刊》2011年第93期153-154,共2页徐家刚 
在高一地理学习岩石圈循环、热力环流、洋流、海陆间循环等知识点后,布置了这样的一组题：读右图,回答1—4题。1.若该图表示海陆间水循环的模式图。
关键词：地理作业 地理学习 热力环流 岩石圈 知识点 模式图 水循环 组题 
关于地理作业设计的几个原则
《考试周刊》2008年第4期126-127,共2页林小鸟 王宝剑 
为最大程度地发挥地理作业的效益,本文指出,应遵循以下七个原则:系统性原则、地理性原则、地域性原则、开放性原则、最近发展区原则、实践性原则、典型性原则。
关键词：地理 作业 设计 原则 
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