生活化习作

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走进生活 捕捉素材——中年级生活化习作课堂教学初探
《新教师》2021年第8期40-41,共2页肖建宏 
学会写作、学会记录所思所想,这对学生来说,是一项很重要的能力。但在实际教学中,笔者发现,许多学生不喜欢写作,甚至谈写作色变,他们把写作当成是种负担,写作内容不切合实际,真情实感匮乏,编造虚构的痕迹很重。作为语文教师,如何激发学...
关键词：写作素材 写作内容 写作兴趣 真情实感 内心感受 课堂教学 语文教师 如何激发 
小学高年级生活化习作教学探索
《新教师》2021年第4期37-38,共2页陈晓露 
传统习作教学枯燥、低效,难以达到语文习作生活化的教学目标,而高效的生活化习作教学对学生习作能力的提高起着至关重要的作用。本文针对小学高年级生活化习作教学现状及问题,提出相应的解决策略,从而将生活化习作更好地应用于课堂,提...
关键词：学生习作 习作教学 生活化习作 小学高年级 语文习作 教学探索 解决策略 生活化的教学 
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