生物分类

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“尝试对生物进行分类“一节的教学设计
《生物学教学》2015年第4期26-28,共3页丁河清 
山东省教育科学“十二五”规划课题“初中生物学科‘活动·感悟’教学模式的研究”项目,编号2013JG093
以＂活动·感悟＂教学为引领,通过学生角色扮演、交流活动、小组合作学习,让学生在活动中感悟生物分类的方法,建构有关生物分类的重要概念。
关键词：生物分类 活动 感悟 
种下分类阶元及其在进化中的关系被引量：1
《生物学教学》2011年第7期4-5,共2页刘铸 杨春文 金志民 
本文阐述了各个物种的种下分类阶元的划分,并在此基础上探讨了种下分类阶元的进化动态关系。
关键词：生物分类 进化 种下分类阶元 
“生物分类的阶元”一节的教学探索
《生物学教学》2009年第4期16-17,共2页徐敏 
在上海市初中生命科学“生物分类的阶元”的教学中。通过具体的分类活动，利用“盒中盒”形式以及以新事例阐述传统知识三个方面进行探索，取得了较好效果。
关键词：生物分类 教学探索 中学 生命科学 
定距式检索表编制要点被引量：4
《生物学教学》2008年第12期54-54,共1页王刚狮 
检索表是认识和鉴定动、植物种类的主要工具，编制和使用检索表，是生物分类学者必备能力之一，也是每位中学生物奥赛选手必须掌握的一种基本方法。检索表的编制是根据法国学者拉马克（Lamarck）的二歧分类原则，把区分对象对应的相对...
关键词：检索表 编制 定距 生物分类 植物种类 分类原则 相对性状 拉马克 
细胞壁被引量：3
《生物学教学》1999年第7期1-2,共2页王世强 
关键词：细胞壁 结构 成分 生理 生物分类 
高中生物学教学中应注意对分类知识的复习
《生物学教学》1989年第3期23-23,共1页卢润详 
在进行高中生物学教学过程中,常接触到大量的生物名称。据不完全统计,高中生物学教材中涉及到植物有80多种、动物近90种、微生物10多种,几乎包括初中动、植物学教材中的各门动、植物。众多生物名称的出现,给高中生物学教学带来一定的困...
关键词：高中生物学 分类知识 教学效果 生物分类 伞藻 课外时间 个别辅导 高考题 高考试题 知一 
灵芝及其人工栽培
《生物学教学》1987年第3期49-49,共1页金乃伍 
灵芝的药用价值较高,李时珍(1518——1593)在《本草纲目》中对六种灵芝(青、赤、黄、白、黑、紫)的形态及功效作了描述。灵芝在生物分类上属真菌中的担子菌纲,多孔菌目、多孔菌科、灵芝属、灵芝Ganoderma lucidum(Leyss.ex Fr.)Karst....
关键词：木灵芝 GANODERMA 菌灵芝 灵芝属 菌盖 木栓质 多孔菌科 lucidum 生物分类 担子菌纲 
生物分类——五界分类系统介绍
《生物学教学》1987年第3期29-29,共1页黄学斌 
目前世界上至少已发现有三百万种生物。生物种类如此繁多,为了研究和利用它们,就必须进行科学的分类。林奈(1707—1778)把生物分为两界,即植物界和动物界。他把高等的、能进行光合作用的、有限的生物归为植物;把高等的、能运动的、可以...
关键词：生物分类 植物界 林奈 生物种类 分类学家 十九世纪中期 高等真菌 原生生物 真菌界 原核生物界 
林耐的生平和科学成就
《生物学教学》1984年第2期38-40,21,共4页刘学礼 赵云峰 
在生物学发展史上,林耐是一位具有划时代贡献的科学家,正如恩格斯在《自然辩证法》中指出的:“植物学和动物学由于林耐而达到了一种近似的完成。”林耐的科学成就是反映近代自然科学巨大进步的重要方面。
关键词：林耐 近代自然科学 《自然辩证法》 植物花 生物分类 乌普萨拉大学 生物命名 贫穷潦倒 学生时代 生物学史 
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