生物技术及应用专业

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“3+2”高职与本科分段培养教学经验初探——以苏州科技大学生物技术及应用专业为例被引量：2
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第9期196-197,共2页金琎 董延茂 陈佳佳 
苏州科技大学教学改革与研究项目资助;项目编号:2015JGM-13
本文分析高职与本科分段培养的经验及实际操作过程,以生物技术与应用专业为例,从本科角度出发总结培养方案的制定、本科阶段对高职阶段的渗透、转段考试的实施、本科阶段的教学等方面的经验,并指出该培养模式的亟待要解决的问题。
关键词：高职本科分段培养 生物技术 教学经验 
生物技术及应用专业(群)课程建设思路与成效
《科技视界》2016年第11期170-170,223,共2页朱斌 颜延宁 
本文针对课程存在的问题,明确课程建设思路,校企合作开发课程,全面建设教学团队、课证融通、教材、教学课件、试题库、微课、教学方式、授课视频、拓展资源、课程网站等,建设成效显著,使用效果突出。
关键词：课程 专业 建设 
高职生物技术专业“课程实训+技能鉴定+技能竞赛”实践教学模式探究
《中国现代教育装备》2015年第13期106-108,共3页张蕾 贾翠娟 张伟 
文章结合区域经济发展需求,给予高职生物技术及应用专业明确定位,在此基础上,深入分析当前分析高职生物技术及应用专业实践教学中的问题及产生的原因,阐释"课程实训+技能鉴定+技能竞赛"实践教学模式相关概念,针对此模式现状提出阶段性...
关键词：生物技术及应用专业 实训 教学模式 
高职生物技术及应用专业产学研教育的探索
《河南农业》2015年第4期29-30,共2页周云帆 姚丽娟 梁明勤 贺爱利 
"十二五"规划2014-2015年河南农业职业学院教育科学规划课题;项目编号:2014-NZYGH-009
高职教育主要培养专门应用型人才,通过对生物技术专业的特点进行分析,并从国内产学研的现状及改革措施进行阐述,指出产学研教学模式是探索生物技术专业教学的新模式。
关键词：高职 生物技术 产学研 
高职生物技术及应用专业职业能力系统化课程体系的设计被引量：2
《中国现代教育装备》2014年第23期96-98,共3页张蕾 吴秀玲 陈红霞 
山东省"十二五"教育科学规划课题<构建基于区域经济发展需求的高职生物技术专业职业能力系统化的课程体系研究--以济宁职业技术学院为例>(编号:2013GG045)
对高职学生进行职业能力系统化培养,全面提升学生综合素养和社会竞争力,对高职教育改革具有重要意义。针对区域经济发展和地方产业需求,明确高职生物技术及应用专业定位,分析归纳学生就业岗位和职业核心能力,研究了基于生物制药工作岗位...
关键词：生物技术及应用专业 职业能力系统化 课程体系 
重视订单培养 促进学生高质量就业——以恩施职业技术学院生物技术及应用专业为例
《恩施职业技术学院学报（综合版）》2013年第2期8-11,共4页严一红 
恩施职业技术学院生物技术及应用专业优化人才培养方案,加强校企合作,提升学生职业能力。重视学生顶岗实习与就业有效衔接,并努力做好学生就业跟踪服务与管理,促进了学生高质量的就业。
关键词：校企合作 订单培养 就业 
关于构建高职生物技术及应用专业课程体系的几点思考被引量：4
《职业教育（下旬刊）》2013年第1期77-80,共4页何敏 戴远威 李欣 
课程体系建设是构建人才培养方案的核心内容,是确保专业教学改革成功的关键。生物技术类专业较为特殊,没有独立的生物技术行业,因此,该专业的课程体系建设是个难题。应根据生物技术及应用专业的职业特点,深入分析课程体系与专业建设的...
关键词：高等职业教育 生物技术及应用专业 课程体系 
高职生物技术及应用专业实践教学体系探索被引量：2
《中国现代教育装备》2012年第19期78-79,共2页胡长效 贺峰 丁梁斌 
2010年徐州生物工程职业技术学院重点课题"高职生物技术及应用专业实践教学体系研究"(编号:2010A01)
高职生物技术及应用专业由于办学时间短、相应产业处于快速发展期等原因,导致生物技术及应用专业实践教学体系建设方面明显滞后。分析了生物技术及应用专业实践体系的构建原则,提出了实践内容、支撑保障和评价体系建构方法。
关键词：高等职业教育 生物技术及应用专业 实践教学体系 
高职生物技术及应用专业实践教学存在问题与建议被引量：4
《中国现代教育装备》2011年第13期107-109,共3页胡长效 
高职生物技术及应用专业由于办学时间短、相应产业处于快速发展期等原因,导致生物技术及应用专业在专业实践教学体系建设方面明显滞后。文章从6个方面剖析了高职生物技术及应用专业存在的问题,并提出了有针对性的建议。
关键词：高等职业教育 生物技术及应用专业 实践教学 存在问题 建议 
高职院校生物技术及应用专业校内实验教学改革初探——培养实验技能扎实的创新型人才
《江西化工》2008年第2期60-61,共2页刘霞 肖雪梅 黎定标 
结合生物技术及应用专业实践教学环节的特点、现状与存在的问题等提出实验教学改革思路及方案。通过科学的实验教学理念和方法培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题的动手能力和创新思维能力,全面提高个人综合素质,以适应社会不断...
关键词：高职 生物技术及应用 实验教学 改革 
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