生物题

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谁积累的有机物多——对一道练习题的商榷
《中学理科（综合）》2006年第5期75-75,共1页韦红标 
本题如果仅问有机物的制造总量，则与1998年上海高考生物题中的第1卷第28题相同，答案是显而易见的：绿色植物的光合作用过程可以分为光反应和暗反应，两者是在不同酶的催化作用下，独立进行．但由于光反应是暗反应的基础，暗反应需要...
关键词：有机物 练习题 作用过程 绿色植物 催化作用 生物题 高考 能量 
生物审题五要诀
《中学理科（综合）》2006年第1期F0003-F0003,共1页沈建红 
高考生物题的特点是：文字多，隐含条件多，陷阱多，考生容易因审题不清而失分，笔者根据多年的观察和积累，就如何审题，提高分析问题和解决问题的能力，阐述几点粗浅的看法。
关键词：生物题 审题 隐含条件 高考 考生 高分 
走出解生物题“误区”对策探析
《中学理科（综合）》2005年第11期70-70,共1页董学军 
在备考中怎样巩固和加深习题的效果，帮助学生走出“误区”出提高学习效率呢练后深思，不失为一种有效的学习手段．那么让学生练后思考哪些问题？走出哪些“误区”呢？现将我个人的教学心得撰写出来，以供大家参考．
关键词：“误区” 对策探析 生物题 学习效率 学习手段 教学心得 学生 习题 备考 
巧解生物题的方法与技巧归类例析
《中学理科（综合）》2005年第9期94-95,共2页渠艳玲 
近几年高考生物试卷种类繁多，无论是选择题还是非选择题，对考生的综合能力要求越来越高．为了帮助学生从容迎战高考，特对生物试题的解题方法和技巧归类例析如下．
关键词：归类例析 方法与技巧 生物题 非选择题 生物试卷 能力要求 解题方法 生物试题 高考 
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